旋转与平移 教学设计.pdfVIP

旋转与平移教学设计 教学内容：西师大版小学数学教科书三年上册第24—26页。 教学目标： 1、让学生初步认识物体或图形的两种运动方式即平移和旋转。 2、能正确判断、区别旋转和平移现象。 3、能用自己的语言说出生活中常见的旋转和平移现象，培养学生的观察能力、 空间想象能力。 教学重点：感知平移和旋转现象。 教学难点：正确区别旋转和平移现象。 教学过程 一、谈话引入。 师：同学们，今天肖老师是骑车到的学校，那么平时你们是怎么到学校上学呢？ （生） 师小结：刚才同学们所说到的步行、骑车、坐车时，人和车的移动都是一种运动， 其实人和物体都经常处于一种运动状态，都是在运动的，只是运动方式，也就是 运动时的方式有可能不同。今天老师就带同学们去了解一下运动的方式。 二、初步感知旋转和平移现象 1、同学们我们生活中有许多有趣的现象，我们一起去看看吧！请同学们边看边 用手比比吧。（课件依次出示：风扇、汽车、火箭、直升机、高铁、齿轮。师说， 生比划。） 2、分类：同学们，这些物体的运动方式相同吗？那么，根据这些物体的运动方 式，可以怎样分类呢？（引导分类）为什么这么分？（引导初步感知转动和移 动） 3、引入课题：刚才，同学们说风扇、齿轮、直升机都在（转动），象这样的转动 我们把它叫做旋转。（板书：旋转）汽车、火