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英语学科教师评语 【篇一：一年级英语教师评语】 王笑： 你是一个聪明、文静、勤奋好学的孩子。平时你总是带着甜甜的笑容，与同 学友好相处。课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声，你工作积极，乐意当 老师的小助手。希望你在新的一年里争取更多的优卡哦！ 陈梓涵： 在老师的眼里，你是一位乖巧可爱的女孩。课堂上的你专心听讲，总是把手 举得高高的， 同学们听到你精彩的回答，你获得的优卡就是老师对你的 肯定。希望你继续努力，你会表现得更出色的！ 琚茗媛： 你是位既聪明又可爱的小女孩，你学习认真，总是认真按时完成老师布置 的过关任务。你上课能积极思考，踊跃发言，多么有上进心啊！老师相信， 只要坚持不懈的努力，你今后会获得更多的优卡！ 翁嘉愈： 你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩十分出色，老师 喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意听到你流利的英语，希望 你继续努力，争取更多的优卡！ 朱熙彤 你是一个文静的女孩，待人有礼貌，勤奋好学、思维敏捷，学习积极主动。 但还要多听多读，注意纠正自己的发音。如果课堂上能再积极些回答老师 的问题就更好了。加油哦，争取获得更多的优卡！ 戴福宁： 你是位聪明又可爱的小女孩，老师好喜欢你上课专心听讲、勤奋好学的劲 儿。要记住学习英语一定要多读多听，注意纠正自己的发音，这样你才会说 得一口流利漂亮的英语。希望你继续努力，为自己争取更多的优卡！ 刘念 你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。你思维敏捷，学习积极主动。特 别使老师高兴的是，你的英语词汇量丰富，发音准确，简直棒极了，你也因 此获得了多张优卡。努力吧，老师期待着你更大的进步！ 朱佩琪： 可爱的小姑娘，你勤奋好学，认真努力；你思想活跃，反应敏捷，课堂上回 答问题总是很积极。你获得的优卡就是老师对你的肯定，老师希望你继续 努力，相信你在新的一年里会有更多的收获 ！ 【篇二：英语课评价意见】 英语课评价意见 1、教师语音标准，能给学生起示范作用。英语基本功扎实，教态亲切自然。 2 、巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境， 学生入 景动情，使其受到感染，并以积极的态度投入到学习中。 3、教师的设疑，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲， 学生在无心理 压力的情况下自主地参与学习，留给了学生充分的空间去展 示会个性及能力，同时教师也很好地发挥了主导作用。 4、纵观整节课，学生学习热情高涨，师生互动好，配合默契，取得了较好的 学习效果。 5、这次教学活动是一次单词、短语、句型的组合教学活动，教师注重学生 听、说、读、写各种技能的培养，有效地提高了学生的英语综合能力，同时， 教师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现。 6、该教师在教学过程中牢牢地抓住了学生的注意力，不失时机地精心制造 教学的亮点，把课堂教学推向了高潮，使学生达到情绪高涨、智力振奋的积 极状态。 7、教师在实施本节课教学中，教学目的明确、重难点突出，教法灵活科学， 讲课时思路清晰，善于调动学生学习的积极性，课堂驾驭能力强。 8、学生的活动充分，参与面广，积极性高，充分体现了新课程改革的精神， 师生全面互动的教学模式生动地诠释了以学生为主体的先进教学理念。 9、在整堂课的教学中自始至终渗透德育和人文主义的思想；教师英语素质 优秀，时时体现出英语教学的新思想和新理念，牢牢把握 了英语学习的本质——用中学。 10、本节课教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来，激活学生 的思维。教师善于点拨、引导，激发学生对学习的兴趣，从而推动学生进入 了积极思维的状态，为本节课堂的精彩教学作了充分的准备。 11、课堂上教师饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情感染了学生，调 动了教学气氛，使学生在心理上产生共振，进入了最佳的学习状态，教学效 果显著。 12、教师准确地把握了设疑的方向，设置了学生感兴趣的 问题，充分调动了 学生学习的兴趣，使学生进入了积极的思维状态。 13 、巧妙设计了教学任务，再现生活情景。 英语听课记录评语 在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，并展示出了 教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特