小学美术论文：浅谈音乐在小学美术教学中的运用.pdfVIP

浅谈音乐在小学美术教学中的运用 看了这个题目，你也许会问，音乐是音乐课的事。美术是美术课的事。二者 怎么能混为一谈呢？其实美术和音乐是一对孪生姐妹，时刻相伴相依，都是把美 撒向人间，为人类精神营造一片美丽的天空。音乐的美来自听觉；美术的美来自 视觉。他们同时为我们的生活增添色彩、涂抹亮光。莎士比亚说：“美，是从生 命内容射出的光芒，‘美’若一死，宇宙也就再一度混乱混沌。” 美术与音乐都是借助于情感对学生进行美育的工具，能够净化学生的心灵， 培养学生的审美情趣和高尚的思想情操。它们的共同点是在一定的艺术氛围感染 下，调动学生积极向上的情感，培养他们健康、丰富的精神世界，感受“真善美” 的艺术真谛。好的音乐就是一幅美丽动人的画面，好的美术作品又宛如一支美妙 的乐曲。 在美术课上，教师完全可以用动人的音乐去陶冶孩子们的心灵，去丰富他们 的精神生活，去启迪他们美好的思想，为孩子们架起幻想的天梯，给整个教育过 程增色添彩。在音乐的陶冶下，无论是感受意境还是幻想画面，学生都能开动脑 筋积极创作，并能充分发挥他们的主观能动性，使美术课堂活泼而有趣。 在新课改的前提下，我们把音乐引入到美术的课堂教学中来，充分体现音乐 和美术在审美教育中的不同，把音乐的美与美术的美融合一体，使新课程的内容 更充实。那么将音乐与