耕海牧渔教案.pdfVIP

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耕海牧渔教案 《耕海牧渔》教案 邬隘中学王小芳 一、教学目标: 1、了解海边江渔村人们社会生产和生活的变化,通过引导学生 认识渔村变化的原因,培养学生解决问题、分析问题的能力。 2、使学生认识到渔村赖以以生存的海水所面临的困境,使学生 树立保护海洋和可持续发展的观念。 二、教学重点和难点: 1、重点:海边渔村的生产和生活特点以及人类与大海的和谐关 系; 2、难点:渔村的变化及其原因。 三、教学过程: 1、新课导入: 老师第一次来海岛做课, 同样也给大家带来了一段关于渔村的影 片。大家仔细看, 说说这是在哪的什么节日? (播放开渔节录象) 2、新课教学: 师:大家说说这是在哪的什么节日呀? 生:略。 师:对,这就是象山石浦的开渔节,在海边小镇石浦举行。那大 家知道象山在哪,石浦又在哪吗? 生:略。 师: (展示地图)石浦镇地处浙江东部沿海,象山半岛南部,陆 上海岸线长达 108 公里。它濒临东海, 东海渔场是我国最大的海 洋渔区。俗话说靠山吃山,靠海吃海,那大家可不可以根据自己 的所见所感所想来描绘一下那儿的生活呢? 生:略 师:大家用说的都非常好(展示一组反映石浦生产和生活的图 片)。小镇上的生产和生活都离不开海,但他们现在不单单是靠 捕鱼而生,而且因地制宜,发展海水养殖业,海鲜加工厂,海边 旅游等等。而今的石浦人生活越来越好。 那小镇以前的生活是不是一直都是这样呢, 我们一起来看看小明 的日记《渔村的昨天和今天》 ,大家边听边看,总结归纳出小镇 的变化,并举例说明。 (展示小明日记:真高兴 , 终于可以看到爷爷魂牵梦萦的渔村 了。……奇怪 , 爷爷记忆中的小村仿佛不曾存在过。他曾和小伙 伴们嬉戏的乐园 , 而今建成了片片厂房 , 有各具特色的海鲜加工 厂 , 渔具加工厂 ; 爷爷故事中的小木船渐渐远去 , 现在渔港里停泊 都是现代化的钢船 , 看来当年号称小村第一舵手的他现在是英雄 无用武之地。不过爷爷可以圆他另一个梦 , 在他小时候渔村没有 学校 , 家里也穷 , 爷爷没有上过学 , 但现在这里有很多不逊于城里 的学校。本来我还想体会一下“茅檐低小”的感觉 , 看来也是个 梦了 , 这里再也没有秋风瑟瑟中的茅屋了 , 代之而来的是一排排 整齐的小洋楼 , 家里的布置和我北京的家中没什么差别 , 只不过 少了一些生气 , 再也没有了你捕鱼来 , 我补网 ; 日出而作 , 日落而 息情景了。大伯和工人们经常住在他的海水养殖场 , 大堂哥也会 随着远洋捕捞队 , 出海捕鱼 , 一去也是好几个月 , 好在堂姐在附近 的冷藏厂上班 , 可以回家看看大娘。 但大娘说她也不寂寞 , 可以去 参加这里组织的各种老年活动 , 跳跳舞 , 听听戏……) 生:分组讨论。师可做适当引导。生答略 师:总结概括:生产工具、生产技术发生变化,由小木船到现代 化的渔船, 以前凭经验捕鱼, 现在是可以用声纳定位, 确定鱼群; 正是这样,生产范围也扩大了,由近海捕捞到远洋捕捞, 1985 年我国成立了第一支远洋捕鱼船队;

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