(原创)2016中考生物专题训练：生物和生物圈(有答案).docVIP

最大最全最精的教育资源网 （原创）第一单元 生物和生物圈 --- 训练题 一．选择题 1．（2014.滨州中考）调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、 潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的描述，其中错误的是（ ） A．都能自己制造营养物质 B．都能进行呼吸 C．都能对外界刺激作出反应 D．都能生长繁殖 2.（2015.威海）含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢。这种现象体现出生物具有的特征是（ ） A．能够运动 B．需要呼吸 C．能对外界刺激作出反应 D．能生长和繁殖 3．（ 2015.威海）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，对这一诗句描述的自然现象的科学解释为：影 响桃花开放的主要非生物因素是（ ）【来源：2 1· 世纪· 教育· 网】 A．温度 B．空气 C．光照 D．水分 4. 下列各选项中均是生物的一组是（ ） ①能弹出声音的钢琴 ②优美挺拔的水杉 ③分布广泛的细菌 ④清澈溪流边的苔藓 ⑤千姿百态 的珊瑚 ⑥会洗衣做饭的机器人 ⑦没有细胞结构的病毒 A．①②③ B．②③⑤⑦ C．①③⑤ D．②③④⑦ 5.在显微镜下观察一滴河水，发现有一些绿色颗粒．这些颗粒具有的下列特征不能作为它们是生物的依据 的是（ ）21 A．身体呈绿色 B．有细胞结构 C．能在水中游动 D．能对外界刺激作出反应 6. 下列关于生物圈是最大的生态系统的叙述，错误 ．．的是（ ） A．生物圈的范围包括整个地球生态系统 B．生物圈是所有生物共同的家园 C．生物圈是地球上所有生物与环境构成的统一整体 D．生物圈包含所有不同层次的生态系统 7.（2015.泰安）诗词歌赋是我国传统文化瑰宝，许多诗词蕴含着生物学知识。下列诗句能体现生态系统中 物质循环的是（ ） 21*cnjy*com A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 C．落红不是无情物，化作春泥更护花 D．有心栽花花不开，无心插柳柳成荫 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | 最大最全最精的教育资源网 8.雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象．下列现象与此不相类似 的是（ ）【出处： 21 教育名师】 A ． 枯叶蝶停在树上像枯叶 B． 变色龙的体色随环境颜色而变化 C． 仙人掌的叶退化成针形 D． 蚯蚓活动使土壤更肥沃 9.（2015.聊城）“种豆南山下，草盛豆苗稀”，说明田间杂草与农作物之间在获取养分、阳光等方面存在 （ ） A．捕食关系 B．共生关系 C．寄生关系 D．竞争关系 10. “千里之堤，溃于蚁穴”的生物学意义是 A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物适应环境 D．生物与环境相互依赖 11.近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟 类又重返家园．这种现象主要体现了（ ）2 1· 世纪*教育网 A ． 环境因素对生物的影响 B． 生物因素对环境的影响 C． 非生物因素对生物的影响 D． 生物对非生物因素的影响 12.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果： 这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系， 那么下列哪一 条食物链的联系是正确的（ ）21 教育网 生物种类 A B C D E 单位体积农药含量（毫克） 0．054 0．033 0．002 0．161 0．010 A ．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→ A C．D→A→B→E→C D．C→E→B→A→D 13. 如图为生态系统碳循环示意图，①、②、③代表的生物成分依次是（ ） A．生产者、消费者、分解者 B．分解者、生产者、消费者 C．消费者、生产者、分解者 D．生产者、分解者、消费者 14. 在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是（ ） A． 农田生态系统 B． 城市生态系统 C． 森林生态系统 D． 淡水生态系统 15. “螳螂捕蝉，黄雀在后”．下列能体现出这一现象的正确食物链是（ ） A．螳螂→蝉→黄雀 B．树→螳螂→蝉→黄雀 C．蝉→螳螂→黄雀 D．树→蝉→螳螂→黄雀 16. 某生态系统中四种生物所占的数量关系如图．假设这四种生物构成一条食物链．在一段时间内，如果 甲的数量增加，最可能引起的变化（ ）21 世纪教育网版权所有 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | 最大最全最精的教育资源网 A．乙和丙数量增加 B．丙和丁数量增加 C．乙、丙和丁数量减少 D．乙和丁数量增加 17.下图是某草原生态系统食物网简图，据图分析下列说法，正确的是（ ） A. 草、食草昆虫都属于生产者 B.该图可以代表一个生态系统 C.能量是沿着食物链（网）逐级递