《黄河颂》当堂检测试题(附答案).docVIP

新世纪教育网 精品资料 版权所有 @新世纪教育网 《黄河颂》当堂检测试题 1．下列加点字的注音全正确的一项是（ ）（2 分） A．哺．育（P?） 澎湃．（pài ） 气魄．（Pò） B．山巅．（di ān） 狂澜．（1án） 屏．障（píng） C．浩荡．（shāng）浊．流（zhuó） 滋．长（zì） D. 赞．歌（zàn） 发 源．(yu án) 宛．转(wán) 2．下列词语书写有误的一项是（ ）(2 分) A．赞歌 昆仑 掀起 扮演 B ．倾卸 浩荡 臂膀 发源 C．坚强 惊涛 澎湃 中原 D ．滋长 哺育 榜样 豪迈 3．对下列句中加点的词语解释有误的一项是（ ）（2 分） A．黄河以它英雄的气．魄．（在这里是气势的意思） B．掀起万丈狂．澜．（巨大的波浪） C．筑成我们民族的屏．障．（慢帐） D．二你是中华民族的摇．篮．（比喻文化的发源地） 4．下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）（2分） A．啊, 黄河! 你一泻万丈 , 浩浩荡荡, 向南北两岸 / 伸出千万条铁的臂膀。 B. 惊涛澎湃 , 掀起万丈狂澜 ; 浊流宛转, 结成九曲连环。 C. 啊, 黄河! 你是中华民族的摇篮 ! D. 这里, 我们向着黄河 , 唱出我们的赞歌。 5. 下列诗句朗读停顿有误的一项是（ ）(2 分) A．它／表现出／我们民族的精神 B．我／站在／高山之巅 C．掀起/ 万丈狂澜 D．你是中华民族／的摇篮 6．对诗歌《黄河颂》的分析，下列说法错误的一项是（ ）(2 分） A．第 2 节“望黄河”部分，一个“望”字统领下文，“望”的内容虚实结合， 章法谨严。 B．诗中“啊！黄河！”反复出现，起到了分层的作用。 C．全诗都以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈！ 新世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有 @新世纪教育网 新世纪教育网 精品资料 版权所有 @新世纪教育网 D．诗歌写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且错落有致。 7．关于黄河，古人是这样吟咏的： ①欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难》） ②大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》） ③黄河远上白云间，一片孤城万初山。（王之涣《凉州词》） 你还知道哪些吟咏黄河的诗句？请再写出两句。（ 4 分） 8. 黄河是中华民族的摇篮，她记载着源远流长的历史；但如今，人们一提到黄 河，更多的是谈“断流”、“水污染”、“水土流失”? ? 163 位院士也联名呼 吁：行动起来，拯救黄河。根据自己掌握的知识，针对黄河生态环境遭破坏这一 现象，提出治理建议。 (4 分) 二、整体感悟 （10 分） 1．诗中从哪些方面赞美了黄河的英雄气概？（ 3 分） 2．诗人借歌颂黄河表达了什么思想感情？（ 3 分） 3．朗诵全诗后，你觉得这首诗是一首直白抒情的诗，还是委婉含蓄的诗？为什 么？（ 4 分） 三、课文精彩语段阅读（19 分） 我站在高山之巅, 望黄河滚滚, 奔向东南 . 惊涛澎湃 , 掀起万丈狂澜; 浊流宛转, 结成九曲连环; 从昆仑山下 , 奔向黄海之边; 把中原大地 新世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有 @新世纪教育网 新世纪教育网 精品资料 版权所有 @新世纪教育网 劈成南北两面 . 啊, 黄河! 你是中华民族的摇篮 ! 五千年的古国文化 , 从你这发源 ; 多少英雄的故事 , 在你的身边扮演 ! 啊, 黄河! 你是伟大坚强 , 像一个巨人 出现在亚洲平原之上 , 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 啊, 黄河! 你一泻万丈 , 浩浩荡荡 , 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神 , 将要在你的哺育下 发扬滋长 ! 我们祖国的英雄儿女 , 将要学习你的榜样 , 像你一样的伟大坚强 ! 像你一样的伟大坚强 ! 1. “望黄河滚滚”的“望”字，统领诗中哪些内容？ （3 分） 2．根据下面的提示，写出文中相应的诗句。（ 4 分） 诗中所“望”的内容，既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想象，条理清楚， 章法谨严。先是近镜头特写： ；再是俯瞰全景式的总 新世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有 @新世纪教育网 新世纪教育网 精品资料 版权所有 @新世纪教育网 写： ；然后是纵向描写黄河的流向： ； 最后横向展开到黄河流域两岸： 。 3．为什么说黄河“浊流宛转 , 结成九曲连环”？（ 4 分） 4．诗中说“向南北两岸 / 伸出千万条铁的臂膀”。“铁的臂膀”指什么？这 个比喻有什么深刻含义？（ 4 分） 5．黄河是中华民族的文化摇篮，也是中华民族精神的摇篮。诗中说： “五千 年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你身边扮演！ ”你能