《心平气和的一年级》.pptVIP

一年级语文组 薛瑞萍，网名：看云。 安徽省台肥市第62中学小学部语文教师，她于2004年9 月在“教育在线”网上贴出的，以她第三次带一年级的每日经历为主题的\“心平气和的一年级\”帖子，更是掀起了低年级教师和家长的追看热潮。 生活观：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得一过的。 职业观：爱学生和爱读书一样重要。 一年级语文组 班级中的日常生活 第一度春夏 首先，她不间断地读书。 薛老师自己喜欢看书，看各种各样的书。 她阅读《论语》《孟子》《诗经》《老子》《世说新语》，阅读《沙与沫》《细胞生命的礼赞》《水母与蜗牛》《人类的声音》《我的精神家园》，阅读狄金森、张晓风、泰戈尔……薛老师推崇黄庭坚的一句话——“一日不读书，则语言无味，面目可憎。” 同时，她引导她的学生也成为一个爱读书的人，她让学生在书包里放一本课外书，作业做好时就可以看。她建议一年级的孩子学完拼音后读《365夜儿歌》，读读背背，增强语感。她和学生一起阅读《你看起来好像很好吃》、《窗边的小豆豆》、《鳄鱼怕怕和牙医怕怕》、《小狐狸买手套》…… 其次，她不间断地沟通。 一句“请跟我来”折射出了薛老师内心的笃定与自信，也透露出了她骨子里的实事求是与直面差异。 在这本书中，她不只一次反思：“不敢奢望所有的人都能跟上。不敢奢望跟上来的人，都能坚持到底。教师能做的是，竭尽全力和问心无愧，希望家长也一样。” 只有薛瑞萍，才会给家长布置读书的作业，也只有薛瑞萍，能让家长心服口服地跟着她一起读书.读洛克的《教育漫笔》,她还有本事让家长写教育日记，把孩子的点点滴滴写下来，那些家长，跟着薛老师，几乎个个成了教育大师。 再次，她不间断地反省。 薛老师曾问过自己，为什么要写这些文字？找出了对自己的几个好处，其中之一就是——用文字做心理调节，叙出个心平气和。 在这本原生态的教育教学随笔中，经常看到她忏悔录式的自我控诉：有罚站了学生以后的愧疚，有拍桌子后的后悔，有拧了学生后的自责，有罚抄写数遍后的苦痛。 “除非你带过一年级的，我绝对不和你谈一年级教师应当如何如何！” 我喜欢他们， 我觉得他们个个漂亮！ 薛老师说：“我的静和柔是会传染的，安静总会从一些孩子到达另一些孩子。” 能尽早让他们懂得“静”是好的。 凡事包容， 凡事盼望， 凡事忍耐， 凡事相信， 教育是一件缓慢美丽的事业， 教师有足够的耐心和信心—— 《请跟我来》 * * * *