新人教版八年级物理下册教案7.1-力-教学设计.pdfVIP

课题：第七章 《力》第一节 力 教学目标： 1.让学生通过亲身体验归纳概括表述力的概念，感受物理与生活的密切联系。 2.通过实验，认识力的作用效果，让学生学会用实验研究物理问题的方法，培养 实验探究的意识。 3.通过动手体验感受影响力的作用效果的因素，归纳出力的三要素，保持对力现 象的好奇，领略力现象的美妙与和谐；会画力的示意图，体会这种将抽象问题、 复杂问题形象化、简单化的方法。 4．利用生活经验，体会物体间力的作用是相互的，使学生对自然有亲切感。 重点：通过实验，认识力的作用效果；会画力的示意图。 难点：体会物体间力的作用是相互的。 教学方法：问题引领、探究、启发、讲解相结合。 教学器材：橡皮泥、小钢球、弹簧、小车、磁铁等 （上课前将器材分发给各小组） 教学环节 教学过程 设计意图 情境导入 同学们能用“力”组一些词吗？（学生自然能 用“力”组词， 组很多与力有关的词）。物理上力的含义与汉语 引入课题，引 词组中力的含义有一定的区别，今天我们就研 导学生进入学 究物理学中“力”的含义。