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组织行为学论文： 影响学习行为的因素分析 魏超群 3080030190 工科平台 0801 在大学已经度过了两年有余， 深深感受到大学是一个色彩缤纷的世界， 这其中的形形色 色的人和事，时刻影响着我，时刻让我思考一些问题，懂得不少道理。 我的大学生活是多姿 多彩的， 这其中我获得了一点成功， 也犯了不少错误。 从中我明白了哪些因素会影响到我的 学习生活。 首先总结一下我大学的生活状况， 大一的时候很憧憬大学的美好生活， 参加了不少社团 与组织活动， 学习上还算积极， 有时间就去自习室学习， 但是学习时容易走神， 效率比较低。 而且大量的学习时间被社团活动占用， 导致学习成绩不是很优秀， 最后拿了三等奖学金。 大 二的时候逐渐认识到学习的重要性， 退出了一些组织，认认真真的学习，很少玩游戏， 给自 己安排了充裕的学习时间， 但学起来还是效率比较低， 没有高中学习的那种目标感， 当时也 没想好大学毕业后要做什么， 所以仍处于十分迷茫的状态。 大三半个学期， 开始考虑自己今 后的出路问题， 并下定决心走出国这条路，所以学习起来更有目标了， 学习效率也高了。同 时还总结一些好的学习方法， 使自己更有条理更有兴趣。 总的来说我是一个性格还算开朗的 人，有时喜欢玩而且控制不住自己。 但另一方面我的毅力还是可以的， 只要我下定决心认真 做的事情，就一定能做好。因此在大学以来，我虽然不是很突出，但还是有自信的。 就自己的学习状况， 我想用赫茨伯格的双因素理论和积极组织行为学中的一些理论来探 讨我目前的表现以及今后应该如何加强我的学习积极性，避免学习兴趣的下降的一些因素。 双因素理论， 即“激励因素——保健因素理论”， 是由美国行为科学家弗雷德里克． 赫 茨伯格于 20 世纪 50 年代通过对工作人员的研究所得。 此理论将造成员工满意与不满意的因 素划分为二类：“激励因素”与“保健因素”。 激励因素是满足人们对工作本身的要求， 是指那些能满足个人尊重、 自我价值实现和社 会贡献等的因素， 能带来积极的学习态度、 高度的学习热情和学习满意感。 它的缺失不会带 来对学习的不满意， 但满足了它就会极大地激励学生的学习热情。 这类因素可以概括为以下 几点：首先是个人的价值观。它在激励体系中占有主导地位，主要表现为学习目的和动机， 对自身价值的实现以及对社会的贡献等， 影响着个人以后的努力方向和努力程度。 在这一点 上，我认为自己已经形成了比较正确的人生观和价值观， 我希望自己今后能有所作为， 我讨 厌庸庸碌碌的生活， 喜欢拼搏， 喜欢证明自己。其二是学习科目的专业性。 它是指所学的知 识是否对应学生的兴趣爱好， 例如， 甲学生喜爱音乐而且有很强的音乐造诣， 让他去选择学 习数学可能使不可取的。 我目前的专业是控制系的自动化， 这是我的选择， 我也对这个专业 十分感兴趣。 在学习专业课时， 尤其是自动控制理论我学的还是比较好的， 由此可见我在专 业课丑的理解上还是没有问题的，