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勾股定理逆定理教案 内容预览： 重点、难点分析 本节内容的重点是勾股定理的逆定理及其应 用 . 它可用边的关系判断一个三角形是否为直角三角形 . 为判断 三角形的形状提供了一个有力的依据 . 本节内容的难点是勾 股定理的逆定理的应用 . 在用勾股定理的逆定理时，分不清哪一 条边作斜边， 因此在用勾股定理的逆定理判断三角形的形状时而 出错 ; 另外，在解决有关综合问题时，要将给的边的数量关系经 过代数变化， 最后达到一个目标式， 这种“转化”对学生来讲也 是一个困难的地方 . 教法建议： 本节课教学模式主要采 用“互动式”教学模式及“类比”的教学方法 . 通过前面所学的 垂直平分线定理及其逆定理， 做类比对象， 让学生自己提出问题 并解决问题 . 在课堂教学中营造轻松、 活泼的课堂气氛 . 通过师生 互动、生生互动、学生与教材之间的互动，造成“情意共鸣，沟 通信息，反馈流畅， 思维活跃”， 达到培养学生思维能力的目的 . 具体说明如下： (1) 让学生主动提出问题 利用类比的学 习方法，由学生将上节课所学习的勾股定理的逆命题书写出来 . 这里分别找学生口述文字 ; 用符号、图形的形式板书逆命题 的…… 如果你需要此原创文章，请立即点击咨询客服老师吧！ 如果你需要定制一篇独一无二的原创文章，请申请原创写作服 务， 1-3 天即可交稿，满意为止。 如果你需要发表文章， 但文章可能还没写好， 请点击论文发表服 务，即可快速见刊。