苏教版初中八年级音乐下册共6单元教案.pdfVIP

第一单元 花季如歌 第 1 课 蓝天白云 教学内容：1、学习歌曲《蓝天白云》 2 、欣赏歌曲《为我们的今天喝彩》、《我听见时光的声音》 学习 标：1、学习歌曲《蓝天白云》，唱出自由自在、乐观向上的情 感 2 、欣赏《为我们的今天喝彩》，感受现代青少年的青春活力和时 代气息 教学重点 ：感受表现花季少年生活的音乐作品，并能用自己的 歌声传达出新时代少年朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌 教学难点 ：对音乐作品的评析和表现 教学过程 （一）导入 1、课前音乐：播放展现美丽风景（风轻云淡）的轻音乐 2、语言设境：我们送走了满载收获的 2004 年，迎来了 新的充满 希望的 2005 年。对于亲爱的同学们，也告别了天真浪漫的童年，步入 了风华正茂的花季岁月。处处都洋溢着诗意和歌声，像蓝天和白云，沐 浴着一片爱的阳光！ （二）揭示课题 —— 花季如歌 （小黑板） （三）学习歌曲《蓝天白云》 1、听赏《蓝天白云》，感受歌曲情绪 2、说一说歌曲的情绪、节奏等→找出歌曲中重复和变化重复的地 方，分析歌曲的曲式结构→教师归纳总结 3、再次听赏《蓝天白云》，轻声跟唱，熟悉旋律 4、节奏练习：OΧ | Χ ΧΧ ΧΧ ΧΧ | ΧΧ ΧΧ O 5、跟琴填词演唱→视谱演唱，注意唱好弱起拍、切分以及句末休 止处 6、歌曲处理：尝试用不同的方式来演唱（齐唱、领唱齐唱等），用欢 乐的歌声唱出超越昨天的信心和对今天世界的热爱 ！ （四）欣赏《为我们的今天喝彩》 1、听赏歌曲，思考歌曲表达了什么样的情感？→ 谈一谈感受 2、教师归纳，简介歌曲 3、再次听赏，并跟唱，体会歌曲浪漫热烈的情绪和富有动感的旋 律 （五）听赏《我听见时光的声音》 1、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪 2、说一说歌曲表达了怎样的情感？谈谈感受 （六）小结 这节课我们学习、欣赏了三首表现花季少年生活的歌曲，我从同 学们的歌声里深深地感受到了自由自在、朝气蓬勃、乐观向上的青春 气息！我衷心地祝愿同学们的生活中处处都洋溢着欢乐和幸福！同 时也希望大家能够超越昨天、珍惜今天、收获美好的明天！ 第 2 课 那不勒斯舞曲 一、组织教学：播放上节课所学歌曲《牧场上的家》，让学生听着音 乐，愉快地走进教室。（目的是营造音乐课轻松、愉快的氛围） 二、新课导入：同学们，在上课前我们先来做一个小测试：请大家 听到老师预备--开始的口令后，把手贴到下巴上。教师在喊出预备-- 开始 口令的同时，有意夸张地把手贴在脸颊上。此时出现微妙的情形： 全体学生几乎无一例外地都会随教师把手贴在脸颊上。教师让同学们 互相观察手放的位置，提出问题：刚才老师讲的要求是什么 ？同学 们会流畅的回答：听到老师预备--开始的口令后，把手贴到下巴上 。引导学生思考：为什么听到老师的口令后，大家都把手错放到脸颊 上呢？原因很简单，因为同学们都看到老师是把手放到脸颊上的，所 以也都把手放到了脸颊上。 这个现象说明一点，那就是同学们相信眼睛看到的胜于相信耳朵 听到的。俗话说：眼见为实，耳听为虚。也说明这是人们生活中普遍存 在的现象。但是，世界是由多元化组成的，我们除了可以用眼睛的视 觉去观察我们周围的世界，还可以用耳朵的听觉去发现和感受这世界 的另一面。音乐是一种听觉艺术，因此，学习音乐是培养和发展我们 用听觉去发现和感受周围世界的能力。 今天老师向同学们介绍几种西洋铜管乐器，并和大家一起欣 赏一首小号独奏曲《那不勒斯舞曲》，就是要求同学们在用眼睛观察西 洋铜管乐器形状及演奏姿势的同时，注意用听觉去感受西洋铜管乐器 的音色特征和声音表现特点。 三、西洋铜管乐器介绍： 1、展示多媒体课件，呈现课题《那不勒斯舞曲》和本课的四个教学 内容标题：（1）西洋铜管乐器介绍；（2）巩固练习；（3）为欣赏做准备的练 习；（4）欣赏:小号独奏曲《那不勒斯舞曲》。 2、用多媒体教学手段把小号、长号、圆号和大号的乐器形状（图像）、