《白杨礼赞》导学案[共4页].docVIP

1. 白杨礼赞 学习目标： 1、利用工具书和文下注释，掌握文中的生字、重点词语的意义，积累语文基础知识。 2、在整体感知的基础上指出文章的抒情线索。 3、找出文中富有感情的语句，体味其中蕴涵的情感。 4、理解白杨树的象征意义，学习象征的艺术手法。 5、理解本文准确、凝练、变化多姿的语言特色。 学习重点： 利用工具书和文下注释， 掌握文中的生字、重点词语的意义， 积累语文基础知识。 在整体感 知的基础上指出文章的抒情线索。 学习难点： 理解白杨树的象征意义， 学习象征的艺术手法。 理解本文准确、 凝练、变化多姿的语言特色。 学习时间： 2 课时 教学过程： 第一课时 预习案 一、预习指导： (1) 认真 默．读．课文：边默读边用红色圆圈圈出生字、用方框框出新词、为各自然段标上 序号； (2) 掌握生字新词：记住注释中注音字的读音，如果注释中没有的生字，查阅工具书， 并将读音标注在生字上面的行间； 根据语境揣摩文中新词意思， 再理解并记住注释中新词的 意思，如果注释中没有的，查阅工具书，并将意思写在新词下面的行间中。 (3) 小声快速自 读课文，记住文学常识，包括课文出处，文体、作家、作品等。 2. 释题：“礼”是 ，“赞”是 ，题目的意思是对 。 3. 了解有关写作背景和文学常识。 阅读课文注释①，了解写作背景，教师补充： 茅盾，小说家，原名沈德鸿，字雁冰，出生 在浙江桐乡。代表作有