苏教版三年级语文下册教学计划.pdfVIP

小学语文三年级下册教学计划 （2016-2017 学年第二学期） 后河小学 段旭琴 一、班级学情分析： 本班现有学生 46 ,其中男生 32 人，女生 22 人。大部分学生 接受知识的能力相对不强，基础还不扎实，且具有良好的学习习惯的 学生不多，学习成绩不大理想。但仍有少部分学生学习目的性明确，学 习上主动性较高，接受能力强。从总的情况看，本学期要以进一步激 发学生的学习兴趣为前提，以非智力因素培养特别是良好的学习和思 维习惯的培养为重点，着力提高学生的学业成绩和学习能力。在书写 方面有的学生习惯不够好，易错、易涂擦，还需长久的训练。在阅读兴 趣方面，女生的兴趣较浓厚，下课随处可见坐在教室里认真看书的同 学，但有一部分男生的阅读兴趣较低，只喜欢看 图画故事，不喜欢看 长篇文字的书籍，他们的阅读兴趣还需我们教师的大力培养。本班中 有七八个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定 的困难，特别是写作方面比较吃力，语句不够通顺，表达的意思不明 确，有待这一学期进一步加强教育。 二 、教材分析： 本册教材其架构主要有四部分：培养良好的学习习惯、课文、 习作和单元练习。整套教材的结构力求脉络分明、便教利学。 1.学习习惯。 本册教材分别安排了以下内容：“ 自主预习复习” ，“认真完成作 业”。这样做意在有目的、有计划地指导学生养成良好的学习习惯。 2.课文。 根据《课程标准》精神，教材在选文上坚持三种价值取向： 一是文化性。即所选的每一篇材料力求具有较丰富的文化内涵， 耐 寻味，给人以启迪；整本教材的文化构成也尽可能均衡合理，有利 于学生丰富文化积累，建构他们自己的文化。如本册的课文：有写人的 如《少年王勃》、《大作家的小老师》，有记事的如《雪儿》、《花瓣飘香》、 《你必须把这条鱼放掉》、《菩萨兵》，有科学童话如《我应该感到自豪才 对》、《水上飞机》、《跟踪台风的卫星》，有介绍科学知识的如《狼和鹿》、 《放飞蜻蜓》、《恐龙》、《海底世界》，有描写景色的如《美丽的南沙群岛》、 《庐山的云雾》、《荷花》等等。全册书内容丰富，题材多样，文化视野比 较开阔。思想、道德，修身、做人，审美、科学，传统、现代，本国、外国， 情感、理性等等，诸多方面均有涉猎。 二是时代性。即所选课文力求具有现代意识，反映时代的进步和 时代的精神；关注当代文化生活，反映具有时代特点的新观念，让学生 接受新思想，逐步形成符合时代精神的价值观念。如本册中选入的几 篇课文，《放飞蜻蜓》、《槐乡五月》、《海底世界》、《美丽的南沙群岛》、 《我应该感到自豪才对》、《水上飞机》、《狼和鹿》、《争论的故事》、《剪 枝的学 问》、《你必须把这条鱼放掉》等，这些文章洋溢着浓郁的时代 气息，饱含着现代 应有的价值观。 三是审美性。即追求选文的美育价值。从文章内容到语言表述，从 课文插图到装帧设计，都力求贴近儿童生活实际，符合儿童的审美需 求，使学生在读课文、看图画的过程中获得审美体验，受到美的熏陶。 再有，每篇课文编有 5 道作业题。课后作业主要是读写生字新词， 朗读，默读以及理解课文内容的思考题，一般每课课后有 1 道语言训 练题是体现本单元阅读训练点的，必须重点指导，便于把阅读和说话 结合起来，使口头语言和书面语言的发展相互促进,帮助学生将知识 转化为能力。 3 ．习作。 儿童学习语文，靠阅读来吸收“内化”，通过习作“外化”表达；学生 习作水平如何，是其运用祖国语言文字能力高低的主要标志。因此，习 作在语文教学中与阅读同等重要。本册习作作为一个单独的板块共安 排 8 次，意在为教学提供便教利学的凭借：一方面，可以利用这个载体 向老师传递、渗透习作教学的理念，规范老师的教学，保证习作教学 的质量；另一方面，学生与教材“对话”之后，能够引发写作兴趣，产生 强烈的写作欲望，并且习作思路得到开启，进而使他们能够顺利突破 “习作”这个难点。 4 ．单元练习 教材 8 个单元各安排了一个综合练习。意在通过各种形式的练习， 复习巩固所学课文知识，懂得运用语言文字的一般规律，全方位地提 高语文能力。综合练习的编排自成体系，