苏教版品德与社会六年级下册全册教案.pdfVIP

苏教版第 12 册品德与社会教案 1、热爱集体 教学目的要求 使学生懂得个人成长与集体的关系，教育学生在学校生活中应该热爱 集体，遵守纪律、做学校的主人。 教学过程 ： 一、谈话导入 。 六年生活 这个班集体中，你快乐吗？交流感受，揭示课题。 二、学文明理。 小小组合作学习：读课文，思考问题。 1、红旗中队苏东小学六（1）班的同学是怎样做的？他们给予王小祥、 潘丽丽怎样的帮助？他们又获得怎样的进步？ 2、城中小学六（4）班的同学是怎样共同努力建 光荣班集体的？ 3、你从中学到了什么？ 讨论交流。 三、活动导行。 1、汇报本班同学热爱集体的具体表现。 2、同学谈体会。 3、分组制定“为集体争光”行动计划。 4、交流。 四、总结全文。 个人与集体的关系如同水滴和大海，集体中每个人的努力才能建成良 好的集体，良好的集体有助于个人成长。希望大家能做集体的主人，将 集体建 得更好！ 2、尊敬老师 教学要求 教育学生不忘老师的教育培养之恩，懂得正确对待老师的错误。 教学过程 ： 一、谈话导入 。 有人说，教师是人类灵魂的工程师，也有人说，教师是太阳底下最光 辉的职业。那么，在你们眼中，教师到底是一种怎样的工作？板书课 题。 二、学文明理。 自学课文，思考讨论： 1、居里夫人是怎么尊敬她的老师的？ 2、你们也很快面临着毕业了，在离开母校的前夕，你最想对哪位老师 表达你的尊敬之情呢？为什么？ 3、向老师提意见是否就是不尊敬老师呢？俄国科学家罗蒙诺索夫对 这个问题是怎么看的？ 讨论交流。 小结：对，爱护老师，与老师平等相待，也是尊重老师的体现，今后，如 果你对老师有教育教学工作有什么看法，就应该向老师诚恳地提出， 与老师共同进步。 三、强化练习。 讨论回答课后“辨一辨”练习，提问：有了这样的认识，对这件事，你有 什么看法？ 3、真正的友谊 教学要求 使同学知道真正的友谊是一种高尚的情谊，同学之间应该建立真正的 友谊;明确哥儿们义气的危害性。 教学过程 ： 一、谈话导入 。 同学们，从小我们就有很多小伙伴，大家一同长大，一起学习、生活， 结下了深厚的情谊，通常我们称这是我们之间的友谊。 二、听故事，明是非。 1、听《大学生海涛和他的小伙伴们的故事》和《章星和他的小哥儿们的 故事》。 2、讨论故事 A 、B 中两位主人翁与他们各自的小伙伴之间的友谊，哪 一种属于真正的友谊？ 3、听故事《伟大的友谊》，讨论：什么是真正的友谊？ 4、举例说明搞哥儿们义气给个人、集体、国家带来的危害。 三、练习。 完成课后两道选择题和辨析题，讨论说明理由。 四、总结全文。 在我们同学之间，一定要互相关心和爱护，在朋友有缺点时，也要敢 于当面指出帮助他改正，不搞哥儿们义气，让大家一同进步！ 学习名言： 有很多良友，胜过有很多财富。 ——莎士比亚 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。 ——鲁迅 长相知，才能不相疑；不相疑，才能长相知。 ——曹禺 4、热爱科学 勤奋学习 教学要求 教育学生明白社会主义现代化建 离不开科学文化知识；要热爱科学， 勤奋学习勇于创新。 教学过程 ： 一、谈话导入 。 你知道哪些科学技术推动了人类社会的发展？你爱科学吗？你觉得 “热爱科学”和“勤奋学习”之间有什么关系？ 二、学文明理。 1、听故事《果农的脱贫》讨论：听了这个故事，你有什么感想和体会？ 你有没有听过或见过这样农民用科学技术发家致富的例子？ 2、学习故事《森林的崛起》，讨论：森林的崛起靠的是什矗磕慊怪滥男 ┫裾庋 翱萍夹似蟆钡氖拢?BR3、学习第 4 节。出示“ 当今世界正处 在科学技术飞速发展的时代，未来世界的竞争主要是科学技术的竞争。 ”你是怎样理解这句话的？我们应该如何面对这样的竞争与挑战？你 平时是怎样积极参加小发明、小制作等科技活动的？ 三、引导辨析，加深认识。 完成课后练习“想一想“和”辨一辨“。 四、总结全文。 “科教兴国”是朱镕基 1998 年提出的政府战略方针。当前各国竞争 的焦点就在科技知识的竞争，谁掌握了先进的科学技术，谁就掌握了 自