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《昆虫记》名著阅读交流分享课
教学目标:
1.交流分享阅读方法, 把握全书写作内容、 写作特色, 并通过阅读真正了解作者。
2.通过阅读交流,获得昆虫的知识,感受昆虫世界的美,获取趣味和情感体验。
3.通过分享和交流体会作者对昆虫世界的热爱。对科学观察的执着和责任,对自
由和美的追求,对生命的尊重和热爱。
4.通过个性化的朗读,在《昆虫记》中获得美的体验,情感的熏陶,生活哲理的
启示,与作者对话,把握全书主旨和写作情怀。
教学重难点:
1.交流分享阅读方法,把握全书的写作内容写作特色,并通过阅读来了解作者。
2.通过阅读交流,获得昆虫的知识,感受昆虫世界的美,获取趣味和情感体验。
3.通过分享和交流体会作者对昆虫世界的热爱。对科学观察的执着和责任,对自
由和美的追求,对生命的尊重和热爱。
4.通过个性化的朗读,在《昆虫记》中获得美的体验,情感的熏陶,生活哲理的
启示,与作者对话,把握全书主旨和写作情怀。
教学过程:
一、从总体上把握这本书的类型和写作内容
1. 通过你对昆虫记的阅读,说说这是一本什么样的书?
试着用自己的感受和作者的语言来介绍这本书。
二、了解作者法布尔
1.通过阅读本书,你对法布尔有哪些了解。试着用作者的原话或你的阅读体会来
介绍他。
三、把握本书的结构、内容和作者对章节的安排及阅读方法指导
1.你是怎样阅读这本书的?
按照什么顺序?有什么好的方法?你是如何选择阅读内容和顺序的?
四、昆虫名片分享
1.学生展示根据书中内容制作好的昆虫名片。
内容包括:手绘昆虫图片、昆虫名字、外形、习性,特殊故事的介绍。
五、我是朗读者,最有感触的部分我来读。
1.朗读你最想读的内容,读完后说说你的朗读理由。
2.老师也来朗读。
六、与作者对话,把握《昆虫记》的内涵。
1.如果选择书中的一个词与作者对话,你会认同什么词,说说你的选择理由。
2.老师也来选择一个词。
七、主题阅读推荐
1.推荐两本类似的书,建议大家阅读: 《柳林风声》、《森林报》。
2.对比阅读后,可以再谈谈你的阅读收获。
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