中学第二学期德育处工作计划30.pdfVIP

中学20xx-20xx学年第二学期德育工作计划 一、指导思想： 20xx年我校德育工作平稳有序，但仍有不足。20xx年，我校的德育工作将要更加努力、 更加用心、更加规范。根据我校办学实验的需求以及xx 中学德育大纲要求，围绕学校 普职融通办学“常规精细成常态，特色创新铸品牌”的要求，依据本学期“安全、教研、 绩效、招生”的办学目标，，以学生常规、校园安全教育为基础，以主题教育、校园活 动为平台，以培养学生文明习惯、锻炼学生生存能力、激励学生进取为手段，深化社会 主义核心价值观教育和八礼四仪教育；在校长室领导下，建立健全年级、班级管理系统， 优化班级管理制度，健全学生综合素质评价与考核制度；根据普职融通办学不同模式特 点，积极建构与之适应的德育模式，努力为学校“保专”、“争本”目标和整体普职融 通办学攻坚提供德育支撑和保障。 二、重点工作： （一）德育管理： 1、构建学校德育管理系统，整合、优化班主任考核和班级考核制度； 2、着重我校德育顶层设计——德育指导手册成稿，进一步开发学校特色德育校本课程， 创建品牌德育校本课程； 3、加强名班主任工作室的创建，打造精品班主任队伍，建立优秀班主任遴选机制，打 造品牌班主任； 4、规范德育常规管理，优化xx 中学学生奖惩制度； （二）常规管理： 1、“一日三常规”，做实、做细、做规范，常规成常态； 2、认真组织主题月活动，创新活动形式，细化活动组织，做到有计划、有预演、有预 案、有反思 ； 3、进一步规范班会主题化、课程化、系列化、特色化建设； 4、进一步加强校园、班级、宿舍特色文化建设，完善我校特色班集体创建评选活动， 做到有固定评选内容，有班级自主特色内容； （三）部门工作及特色创新： 1、20xx年首届“xx 市德育工作带头人”评选工作； 2、“江宁区德育示范学校”评比活动； 3、“书香校园”创建工作； 4、进一步畅通家校联系渠道，充分发挥家校共育功能； 5、3—5月份学校形象大使的评选（教师、学生） 三、德育目标：安全文明，规范养成，品牌创建，特色奠基 四、工作内容： （一）德育管理： 1、构建学校德育管理系统，整合、优化班主任考核和班级考核制度；建立健全我校二、 三级德育管理制度，整合、优化班主任考核和班级考核制度，量化考核内容，做到一周 一统计，一月一汇总，及时公示，促进班主任队伍均衡发展； 2、着重我校德育顶层设计——德育指导手册成稿，进一步开发学校特色德育校本课程， 创建品牌德育校本课程； （1）德育顶层设计——德育工作指导手册成稿，做到学校德育工作有章可循，有规可 施，精细化实施管理方案，实化二、三级德育管理岗日常德育工作； （2）在去年的基础之上，继续打造具有我校特色的德育校本课程，创建我校特色品牌 德育校本课程。初步计划面向全校进行征集，推出德育入学衔接教育、心理健康与学科 融合特色教育等德育课程。 3、加强名班主任工作室的创建，打造精品班主任队伍，建立优秀班主任遴选机制，打 造品牌班主任； （1）发挥班主任骨干班的作用，构建全方位德育管理系统。建立健全德育管理队伍， 大力打造品牌德育队伍。同时通过对教师德育观念的培养和熏陶，让全校班主任，每个 教师了解德育的重要性，培养教师教育、德育一起抓的观念，培养为人师表及管理育人、 教书育人、服务育人的自觉性，加强心理健康教师培训工作，鼓励教师从事专兼职心理 咨询员。深入开展德育科研活动，鼓励教师多撰写德育论文、心得、案例，提升教师的 德育理论水平和班级管理经验。 （2）加强我校“名班主任工作室” 的创建，通过名班主任工作室的打造，促进更多的 班主任提高自己，加强德育素养，成为优秀的班主任。 （3）加强与兄弟学校的联系，采用“走出去、请进来”的方法，对班主任的业务能力 和素养进行提升与培养。 4、规范德育常规管理，优化xx 中学学生奖惩制度； （1）对表现优异的学生通过校友奖励基金进行奖励，鼓励学生参与校级、区级、市级 及以上级别的征文等活动。通过这些活动的参与，更好的扩大我校的知名度，增加我校 的影响力。 （2）修改xx 中学学生奖惩制度，对饮酒、抽烟、赌博、盗窃、夜不归宿、男女生交往 不当、打架、侮辱、谩骂教师、敲诈勒索、翻墙等，设置“警戒红线”。对屡教不改的 学生，依据相关制度严肃处理。 （二）常规管理： 1、“一日三窗口”有成效，但品质仍需进一步精细和规范；在过去的半学期里，我校 从“一日三窗口”（环境卫生、仪容仪表、阳光体育活动）中有所提升，但仍需要不断 努力和提高。 （1）环境卫生，日常一日三扫基本能够达到校园卫生整洁、干净