概率初步教材分析 课件 人教版.ppt

第二十五章概率初步 教材分析 一 . 地位和作用 二 . 本章知识结构框图 三 . 本章的学习目标 四 . 本章的课时安排 五 . 本章的内容安排和教学建议 六 . 本章编写特点 七 . 几个值得关注的问题 本章属于 “统计与概率” 领域，在本 套教科书中该领域的内容共四章，按统计和 概率分开编排，前三章是统计，最后一章是 概率 . 从安排的顺序上， 概率与统计相对独 立 。 本章许多内容是 以统计部分的知识为 依托、为基础的 ，比如利用频率估计概率等。 一 . 地位和作用 本章内容在旧版本教材中并没有涉及， 是 新课标实施后的新增内容 ，可是近两年， 这部分知识在中考的课标卷中已经开始频频 出现。 概率的初步这部分内容几乎是课改地区 必考的知识点。可见《概率初步》这章内容 还是非常重要的，需要引起我们广大教师的 重视。 一 . 地位和作用 二 . 本章知识结构框图 本章的主要内容是 随机事件的定义 ， 概率的 定义 ， 计算简单事件概率 （古典概率类型） 的方法 ， 主要是 列举法（包括列表法和画树形图法），利用 频率估计概率 （试验概率） 。 中心内容是体会随机 观念和概率思想。 基本要求： 1 、 能借助频率的概念或已有的知识与 生活经验去理解、区分 不可能事件、必 然事件和随机事件的含义 ； 2 、 在具体情境中了解 概率的意义 ，知 道 大量重复实验时频率可作为事件发生 概率的估计值 ； 三 . 本章的考试说明要求 略高要求： 3 、 会运用 列举法（包括列表、画树 状图）计算简单事件发生的概率 ； 较高要求： 4 、 通过实例进一步丰富对概率的认 识，并 能解决一些实际问题 。 三 . 本章的考试说明要求 本章教学时间约需 14 课时， 具体分配如下（仅供参考）： ? 25 ． 1 概 率 约 4 课时 ? 25 ． 2 用列举法求概率 约 4 课时 ? 25 ． 3 利用频率估计概率 约 2 课时 ? 25 ． 4 课题学习 约 2 课时 ? 数学活动 ? 小结 约 2 课时 四 . 本章的课时安排 五 . 本章的内容安排和教学建议 一 . 全章引入 建议本章引入部分应该安排 1 课时 . 教学形式可以自由选择 . 概率起源的故事和 “摸球游戏”与概率论的故事 . 也可举生活 实例， 渗透随机观念 ，如天气预报中的降水 概率为 90 ％的意义等 . 五 . 本章的内容安排和教学建议 二 . 25.1 概率 在前两个学段已经接触到了一 些与可能性有关的初步知识，在本 节将学习更加数学化和抽象化地描 述可能性的知识 —— 概率。 五 . 本章的内容安排和教学建议 二 . 25.1 概率 问题 1 5 名同学参加讲演比赛，以抽签方式决定 每个人的出场顺序 . 签筒中有 5 根形状、大小相 同的纸签 , 上面分别标有出场的序号 1,2,3,4,5. 小 军首先抽签 , 他在看不到纸签上的数字的情况下从 签筒中随机 ( 任意 ) 地取一根纸签 . 请考虑以下问 题 :(1) 抽到的序号有几种可能的结果 ? (2) 抽到的序号小于 6 吗 ? (3) 抽到的序号会是 0 吗 ? (4) 抽到的序号会是 1 吗 ? 问题 2 ：小伟掷一个质地均匀的正方体骰子 , 骰子的 六个面上分别刻有 1 到 6 的点数 . 请考虑以下问题 : 掷一次骰子，在骰子向上的一面上 , (1) 可能出现哪些点数 ? (2) 出现的点数大于 0 吗 ? (3) 出现的点数会是 7 吗？ (4) 出现的点数会是 4 吗？ 五 . 本章的内容安排和教学建议 二 . 25.1 概率 五 . 本章的内容安排和教学建议 二 . 25.1 概率 随机事件 ：在一定条件下，可能发生也可能 不发生的事件。 必然事件 ：指一定能够发生、不可能不发生 的事件。 不可能事件 ：指根本不可能发生，完全没有 机会发生的事件。 五 . 本章的内容安排和教学建议 二 . 25.1 概率 问题 3 袋子中装有 4 个黑球 2 个白球 , 这些球的 形状、大小、