【精品】五年级上册英语同步拓展：M2 Unit 3 Moving home讲义 牛津上海版(一起).pdfVIP

授课日期 2016/11/ 时 间 15:00-17:00 主 题 M2U3 重点词汇和There be 句型复习 1. 掌握M2U3 重点词汇用法 学习目标 2. 掌握there be 句型的主谓一致和疑问句提问。 教学内容 教学建议： 1.课后作业检查，错题部分让学生互补讲解，老师做补充； 2.师生互动，老师也参与其中指导，提升学生参与课堂的积极性。 3.建议用时不超过30 分钟。 1.上次课后巩固作业复习； 2.互动探索 老师带领读，读出节奏感，引起学生的兴趣。然后让学生对上次预习思考的描述学校的句子进行修改。 T: Lets chant. There are books on the tables. 一堆书在桌， There are children on the chairs. 孩子椅子坐， There are pencils in our hands. 铅笔手中握。 And theres a teacher over there. 老师远处过。 There are words on the blackboard. 字在板， There are pictures on the walls. 画在墙， But the cute animal in my pocket is the best thing of all. 袋中小宠才最棒！ 补充：关于there be 的名言：Where there is a will there is a way.有志者事竟成。 【知识梳理1】There be 句型句子结构和基本概念及与have/has 的区别 基本概念：表示在某处存在某物/人 句子结构： There be + 某物/人 + 地点状语。 区别：have/has 表示某人拥有某物。 【例题精讲】 教学建议： 老师先举例，引导学生再模仿几句，准备巩固练习，同时提醒一下什么情况用is，什么情况用are. 先不用 加地点状语。为下个知识点做铺垫。 例1.There is a boy on the grass. 例2.There is a dog behind the boy. 【知识梳理2】There is 和there are 就近原则：不管句子中有几个名词，靠近be 动词的名词的数决定be 动词的单复数形式靠近be 动词的名 词是单数形式或者不可数名词就用is ，是名词复数就用are. 【巩固练习】 教学建议： 1. 引导学生看下图，发现图片中的单数和复数名词，以此为基础引导孩子说出并写下相应的句子。 2. 最后再复述总结，温习知识点。 ________________________________________ ________________________________________ 【知识梳理3】There be 句型的否定句 教学建议： 用时10分钟左右 1. 直接否定 be 动词，在be 动词后加not,可以缩写。 2. 陈述句的some 变any. 其中 not any=no, not any 强调一个也没有。 3. 肯定句中两个及两个以上的名词用and 连接，否定句中用or 连接这些名词。 【例题精讲】 例1.There is a knife in the kitchen. 厨房的桌子上有一把小刀。 There isn’t a knife in the kitchen. =There is no knife in the kitchen. 例2. There are some apples on the tree. 树上有些苹果。 There aren’t any apples on the tree. =There are no books on the tree. 例3.There is some bread on the table. 桌上有些面包。 There isn’t any bread on the table. =There are no bread on the table. 例4.There are some flowe