《憧憬美好集体》导学案PDF打印版.pdfVIP

学 海 无 涯 第八课 美好集体有我在 第一框 憧憬美好集体 一、学习目标 情感态度 1.体会集体的力量来自团结 价值观目标 2.增强集体观念，激发集体荣誉感 1.掌握与他人合作的技巧，增强理性分析能力 能力目标 2.在现实中能正确处理班集体中不同的意见、竞争与合作， 正确处理集体中的人际关系 1.掌握美好集体的特征 知识目标 2.知道美好集体的作用 重点难点 1.重点：理解和掌握美好集体的特征。 2.难点：美好集体是民主的、善于合作的。 三、明确目标，自主学习——相信自己，快乐前行！ 要求： ①阅读课本内容，完成下列问题。 ②并在课本中标注出问题和答案。 ③在问题后面标出它属于“是什么”“为什么”“怎么做”哪一类。 一 共同的愿景 美好的集体有哪些特征？ 共同的_____ 。 (2) 良好的_____ 。 2.什么是集体的愿景？ 拥有共同的梦想，向往___________ ，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的___________ 。 3.共同的愿景有什么重要作用？ (1)愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的_______ 。 (2)共同的愿景引领集体成员_________ ，开拓进取。 4.美好的集体对我们健康成长有什么重要意义？ (1)美好集体是我们共同学习、共同生活的_________ ，引领我们成长。 (2)每个人都能在其中获得丰富的_________ ，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚 拼搏向上的力量，坚定自己的_________ 。 二 良好的氛围 5.集体的良好氛围表现在哪些方面？ (1)美好集体是________ 、_______ 。 要求(或具体表现) ： ①对于集体事务，每个人都可以提出___________ ，且都应得到尊重和重视； ②每个人都应该遵守____________ ，在规则面前没有特权和例外； ③每个人都享有_______________ ，没有偏见与排斥 美好集体是充满____________ 的。 ①人与人之间_________ 、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；②不仅有关怀 与友爱之心，而且有具体的行动和___________ ； ③不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到 1 学 海 无 涯 集体的温暖。 美好集体是__________ 的。 ①分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力； ②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免______________ ； ③每个人都努力实现____________ ，而不消极依赖或袖手旁观。 美好集体是__________ 的。 ①集体成员之间_________ 、相互激励和竞争； ②以___________为前提展开竞争； ③集体成员之间交流互鉴，合作学习，_________ 四、知识结构 五、当堂训练，达标测试奋力耕耘，实践创新！ （一）单项选择题 1.集体的愿景包括( D ) ①共同的梦想 ②美好的前景 ③共同的使命 ④正确的价值观 ⑤一致的目标和追求 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.①②③④⑤ 2.共同的愿景能在班级产生不可抗拒的感召力，融合集体的智慧和力量，激励大家朝着一致的目标 前行。这表明 ( C ) ①愿景是集体的精神动力之源 ②愿景是推动集体发展的内驱力 ③有了愿景一切目标都能实现 ④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.在美好集体中，集体的事不能由某一个人或少数人说了算，应该大家商量说了算。我们可以通过 集体讨论、商量，也可以采用投票表决的方式。如果你的意见不被接纳，就得少数服从多数，个人 服从集体。这表明 ( B ) A.美好集体引领我们成长