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爱 国 主 义 教 育 案 例 安徽省精神文明建设工作创新案例申报表 申报单位（盖章）： 案例 马鞍山市第二中学爱国主义教育案例 名称 实施 申报 马鞍山市第二中学 未成年人 主体 类别 爱国主义教育是社会主义核心价值观教育的基本内容，也是中学 案例 生思想道德建设的重要内容之一，学校通过“爱自己、爱父母、爱他 概述 人、爱家乡、爱祖国”“五爱”系列活动具体落实爱国主义教育目标；把 （简介 校本课程的开发、学科德育、社团活动、社会实践等作为工作的重 案例的 点，努力构建家庭教育、社会教育和学校教育有机结合的教育平台。 主题、 举措、 一、爱自己。倡导“三自”德育、重视心理健康教育、开展 5?25爱己日 成效、 系列活动；二、爱父母。组织开展“我当一天家”主题活动、家长与孩 创新之 子共同参加 5?20毕业典礼；三、爱他人。 Angels 爱心社慈善活动、志 处， 300字以 愿者团队开展丰富多彩的活动；四、爱家乡。开展校史市情教育、组 内） 织开展研学旅行活动；五、爱国家。重视升旗仪式的教育意义、开展 中化传统文化教育、 3 ﹒18成人典礼教育活动、组织中学生党校。 审核 意见 注： 1.实施主体为原创单位。 2.此表 3月31 日前报省文明办。 3.省部级以上领导 批示肯定和省级以上媒体宣传推介的相关复印材料附后。 马鞍山市第二中学爱国主义教育案例 引言 爱国主义教育是社会主义核心价值观教育的基本内容，也是中学生思想道 德建设的重要内容之一。当前中学生学习任务重、升学压力大，爱国主义教育 往往流于形式，收效甚微。我们认为，爱国不仅是一句口号，还应该体现在我 们行动中；爱国不仅是豪情壮举，还是我们生活中的点点滴滴；爱国不仅是未 来的事，还应该伴随我们的一生。正如苏霍姆林斯基说过的：“人的核心——热 爱祖国，是从幼年开始形成的。这一核心的巩固是同感情和情绪的感受密切相 关联。教育技巧恰恰就在于能使人的公民生活、爱国生活从幼年就开始。” 基于以上理念，学校通过提供丰富的课程资源，组织开展“五爱”教育活动， 培育青少年热爱家乡，胸怀祖国的伟大情怀，让学生认识到中华民族是富有爱 国主义光荣传统的伟大民族，爱国主义是推动社会进步的巨大力量。培养学生 爱国主义情怀是我们的使命。 一、教育原则 1、循序渐进的原则 。学生认知的发展是分阶段的、有规律的，爱国主义教 育要充分尊重学生的认知发展规律，从习惯养成着手，逐步提升学生的认知， 进而帮助学生树立正确的人生观，价值观。 2、以小见大的原则 。爱国主义教育要贴近实际、贴近生活，避免大而不当 的空谈，活动的设计要有现实性、易操作，首先帮助学生学会爱自己、爱父 母，逐步引领学生学会爱他人、爱家乡、爱祖国。 3、由近及远的原则 。爱国主义教育要和现实生活联系起来，有具体的目标 和内容。我校鼓励学生在家庭做有担当的小主人，在校园、在社区做有责任心 的志愿者，做好小事，再成大业，人人争做对国家有用的栋梁材。 二、课程及活动举要 学校通过“爱自己、爱父母、爱他人、爱家乡、爱祖国”五爱系列活动具体落 实爱国主义教育目标；把校本课程的开发、学科德育、社团活动、社会实践等 作为工作的重点，努力构建家庭教育、社会教育和学校教育有机结合的教育平 台。（具体课程及活动计划见附件） （一）爱自己 1、倡导“三自”德育 “三自 ”德育是我校德育工作的指导思想，内容包括自律、自主和自我实 现。每个年级，德育工作的重点有所不同，高一年级，注重自律，促进学生融 入二中文化；高二年级，注重自主，引导学生实现自主管理；高三年级，注重 自我实现，激发学生成就更好的自己。 “三自 ”德育体现了学校德育工作的主 体性，有利于帮助学生正确认识自己、爱护自己、实现自己的理想。