快速提升教师授课水平的三步走策略.docVIP

们最后根据教师的综合素质，确定培养人选。也就是说，在选拔阶段，引入了竞争。竞争的引入，看似简单，实则非常实效。老师们要想浮出水面，自己必须有思路、有令人耳目一新的点子，这个阶段老师们之间处于一种竞争的关系，唯有依靠的就是他们平时的努力、上课经验的长期积累和积淀。只有对教学“有心”、有充分准备的人才能够脱颖而出。把功夫下在平时的竞争机制，形成了老师们“八仙过海，各显神通”的局面。因此，选拔阶段竞争机制的实施，给每位教师提供了机会，也明确了他们的奋斗方向。同时，他们不断追求、努力的过程，也是我们的教师队伍整体水平普遍提升的过程。所以说，选拔阶段竞争的引入，在选拔出年度重点培养对象的同时，也夯实了