我们都爱玩优秀课件.ppt

你会玩吗 ? 同学们肯定很惊讶 : 谁不会玩 ? 玩 , 是我们的权 利 , 玩不仅给我们 带来快乐 , 玩中也 能学 . 第一课 我们都爱玩 玩也是我们的权利 儿童有权享有休息和闲暇 , 从事 与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动 , 以及自由参加文化生活和艺术活动 . — 联合国《儿童权利公约》第３１条 ? 在联合国《儿童权利公约》中，“儿童系指１８ 岁以下的任何人，除非对其适用之法律规定成年年龄 低于１８岁。”。中国有关法律规定，未满１８周岁 的为未成年人。《儿童权利公约》中的“儿童”与中 国法律中“未成年人”的概念一致。 小调查： 看看从周一到周五，每天自己 玩耍和睡觉的时间分别有多少？ 算一算： 一年中寒暑假、双休日和法定休假节日 一共有多少天？在这些法律规定可以休息和 玩耍的时间里，你都在干什么？其中多少时 间真正用在了休息和玩耍上？ 角色扮演： 并不休闲 侵害我们“休息和玩耍权利” 的。往往不是别人，而是深切关心、 爱护 我们的父母和老师。 畅所欲言： 你有哪些休息和玩耍的权利受到侵犯 的事例？ 你认为父母和老师对玩有哪 些误解？怎样消除这些误解？ 误 解 消除办法 为什么常常侵害我们”休息和 玩耍权利”的人是父母和老师呢 ? 你准备怎样与父母和老师进行沟通 呢 ? ? （ 1 ）①父母是最疼爱我们的人 , 也是我们成长过程 中的监护人 . 他们渴望我们成材成人 , 于是便对我们 有了更高的要求 , 侵害我们权利是因为他们对我们的 玩有一种误解 , 害怕我们耽误学习时间。 ②老师也会剥夺我们玩的时间 , 是因为他们对我们 抱有太多的希望 , 他们也肩负着使学生成才的重任 . 也因为我们学生自控能力差 , 常常因为”玩”而耽误 了功课 , 使得家长和老师为我们担心 , 所以 , 他们才常 常侵犯我们”休息和玩耍的权利”。 ? (2) 增加我们的自控能力 , 不叫他们担心 ; 多与父母沟 通交流等等 . 我们的权利一方面需要来 自社会的保障 , 另一方面也需要 我们自己来宣传和维护 . 我的维权方案 生活需要七色阳光， 年轻人就该放声歌唱。 老师老师呀你要想想， 难道你过去就是这么样。 我想唱歌呀我就唱， 唱起歌来心情多么舒畅。 歌唱吧青年朋友们， 因为生活应该是这样。 一张一驰是文武之道， 莫把自己总是弄得那样紧张。 只要心情快活精力充沛， 学的知识就会永记不忘。 该学就学该唱就唱， 年轻人就要开朗奔放。 老师妈妈呀不要生气， 生活本来它就是这么样。 我想唱歌可不敢唱， 小声哼哼还得东张西望。 高三啦 还有闲情唱， 妈妈听了准会这么讲。 高三成天地闷声不响， 难道这样才是考大学的模样！ 可这压抑的心情多悲伤， 凭这怎么能把大学考上。 生活需要七色阳光， 年轻人就爱放声歌唱。 妈妈妈妈呀你可知道， 锁上链子的嗓子多么痒。 我想唱歌可不能唱， 还有许多复习题还没做。 努力吧准备考重点， 老师每天都要这么讲。 时时刻刻地光啃书本， 这样下去就像书呆子一样！ 这种烦闷的生活多枯躁， 凭这怎么能把大学考上。 玩中也能学 玩的好处： ? １、可以发展我们的想象力； ? ２、可以丰富我们的科学知识； ? ３、可以增加我们的兴趣； ? ４、可以（在与其他一些伙伴一起玩的时 候）培养我们做人的高尚品质； ? 此外，合作、诚实、勇敢等优良品质都可 以在玩耍中学会或养成。 不同类型的玩可以发展人 在不同方面的素质。 ? 涂鸦的过程，发展我们的 。 ? 爬树、游泳、打球等活动，增强了我们 的 。 ? 剪纸、叠纸飞机等能发挥我们的 。 ? 与伙伴们一起玩，使我们懂得了 。 ? , 使我们 。 平时你最爱怎样玩