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2019 年暑期继续教育 班主任工作培训讲义 第 1 讲 什么是班主任： 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、 学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者 和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。 它与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学，而班主任除 此之外全权负责管理一个班级！ 班主任的基本内容：中国的《中小学班主任工作暂行规定》 对班主任任务作了明确规定。班主任的基本任务是：按照德、智、 体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导 学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康 的公民。 案例： 12 年，我刚来到老凹坝接到五（ 3 ）班，那是全校知晓的差班， 学生素质更是让人堪忧，德的培养势在必行，当学生发生冲突时， 我没有当着全班让学生难看，而是私下和发生冲突的学生沟通， 让学生知道自己错在哪里，保住的学生的面子（毕竟五年级了， 孩子需要面子），也让孩子感受到了我的关心，慢慢发现，孩子 们见到我是有了微笑，于是我趁热打铁，组织一帮安运动的学生 晨跑，当然我加入了，渐渐的晨跑的人也越来越多了，这是让人 开心的一幕。上课时窃窃私语的人少了，发言的人多了，在我的 引导下，戴耳环男孩子主动摘下了，留长发男孩也渐渐变少了。 通过沟通、交流，我们甚至变成了好朋友了，我在他们的口中从 颜老师变成了“慧姐”。 班主任的工作职责： 1. 调查研究学生情况 了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况， 以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织， 骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。 2. 组织管理班集体 班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集 体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如 下的日常组织管理工作： ⑴组织每周一次的班会课。 ⑵组织学生参加全校、年级的活动。 ⑶督促学生遵守《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。 ⑷督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课，了解 学生的学习情况和问题。 ⑸了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。 ⑹与班委会、队干部讨论班级情况，问题和解决办法、措施。 ⑺处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。 ⑻查阅班级日志和学生周记。 3. 教育指导学生全面发展 为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质 打下良好的基础。 ⑴教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建 设而奋斗的志向。 ⑵教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正 学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。 ⑶教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会 等实践活动。协助学校贯彻实施《卫生工作条例》，教育学生坚 持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持 身体和心理健康。 ⑷关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文 娱、社会活动。 ⑸鼓励学生发展正当的兴趣、 爱好和特长， 开展心理健康教育， 促进学生个性的健康发展。 ⑹对学生进行安全教育。 ⑺做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。 ⑻加强学生法制教育，增强学生法制观念。 ⑼建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的监控工 作。 4. 协调各方面教育力量，沟通各种渠道 班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调 各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配 合，共同做好学生的教育工作。 5. 订好班主任计划 检查计划执行情况，做好总结工作。 ⑴班主任计划要以教育方针为指导，贯彻学校教育工作的计划 和要求，要符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重 点。 ⑵班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力 量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。 第 2 讲 班主任日常工作： 班主任是班集体的组织者、管理者的指导者，加强常规教育、行 为规范训练，形成良好