“统计”的教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 “统计”的教学设计Teaching design of Statistics 编订：JinTai College 编订：JinTai College “统计”的教学设计 前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 教学内容： 义务教育课程标准苏教版实验教科书68——69页 统计的初步认识教学目标： 1、使学生通过自己喜爱的情境学习数据整理，激发学习数学的兴趣，感知数学在生活的作用。 2、使学生感受数据的整理过程，初步认识象形的统计图和统计表，能从中获得简单统计的结果。 3、培养学生有序观察、有条理思考的习惯和应用的意识，体验和同伴的合作。 4、引导学生探索解决问题的方法，培养学生的探索意识和探索能力。教学重点： 经历统计过程，感受统计思想。教学难点： 通过学生合作找到解决问题的方法。课前准