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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 “统计”教学设计与评析Teaching design and evaluation of Statistics 编订：JinTai College 编订：JinTai College “统计”教学设计与评析 前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》四年级（上册）第70～74页。 教学目标 1.引领学生经历数据整理的全过程，掌握画“正”字整理数据的方法，并能对统计表中的数据信息进行简单的分析和解释。 2.通过统计活动，培养学生合作、交流的意识及统计观念，进一步认识统计的作用。 教学过程 一、谈话引题，导入激趣 谈话：眨眼间，同学们就快九岁了，体重肯定比上学期又重了一些。想再看看上学期体检时自己的体重吗？ 课件出示：20xx年xxx小学三 （