初一生物上册练习使用显微镜说课稿.pdfVIP

七年级生物上册练习使用显微镜说课稿 七年级生物上册练习使用显微镜说课稿 各位老师： 各位老师： 大家好！ 大家好！ 今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上册中的 今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上册中的 第二单元第一章第一节——《练习使用显微镜》。 第二单元第一章第一节——《练习使用显微镜》。 下面，我从教材分析、学法、教法、课前准备和教学过程五个方面，对这节 下面，我从教材分析、学法、教法、课前准备和教学过程五个方面，对这节 课的教学总体设计进行说明。 课的教学总体设计进行说明。 教学内容在教材中的地位和作用 1.教学内容在教材中的地位和作用 1. 本课属于新课标十大主题中第二大主题──生物体的结构层次中的内容。显 本课属于新课标十大主题中第二大主题──生物体的结构层次中的内容。显 微镜是生物学研究中最常用、最基本的观察工具，初步学会独立使用显微镜是初 微镜是生物学研究中最常用、最基本的观察工具，初步学会独立使用显微镜是初 中阶段十分重要的生物技能之一，学习认识、使用显微镜是学生在后面进一步从 中阶段十分重要的生物技能之一，学习认识、使用显微镜是学生在后面进一步从 微观认识动植物，乃至学习生物学知识的基础，有十分重要的意义。 微观认识动植物，乃至学习生物学知识的基础，有十分重要的意义。 教学目标：依据全日制义务教育生物课程标准 （实验稿）的规定，以及新 2.教学目标：依据全日制义务教育生物课程标准 （实验稿）的规定，以及新 2. 的课程理念的要求，确立本节课的三维目标为： 的课程理念的要求，确立本节课的三维目标为： （ ）知识目标：说明显微镜的构造和作用。 （ ）知识目标：说明显微镜的构造和作用。 1 1 （ ）能力目标：初步学会规范操作显微镜；尝试使用显微镜观察生物玻片 （ ）能力目标：初步学会规范操作显微镜；尝试使用显微镜观察生物玻片 2 2 标本。 标本。 （ ）情感目标：认同显微镜的规范操作方法；爱护显微镜。 （ ）情感目标：认同显微镜的规范操作方法；爱护显微镜。 3 3 教学的重难点 3.教学的重难点 3. 依据：学生能够独立操作使用显微镜是必须具备的生物技能，确立教学重点 依据：学生能够独立操作使用显微镜是必须具备的生物技能，确立教学重点 为：显微镜的使用方法，学生独立操作能力的培养。 为：显微镜的使用方法，学生独立操作能力的培养。 依据：规范操作是学生动手能力的培养，需要反复强化练习，所以教学难点 依据：规范操作是学生动手能力的培养，需要反复强化练习，所以教学难点 是：规范使用显微镜，并观察到清晰的物像。 是：规范使用显微镜，并观察到清晰的物像。 二．七年级生物上册练习使用显微镜——关于学法 二．七年级生物上册练习使用显微镜——关于学法 学情分析 1.学情分析 1. 七年级的学生还是处于一个活泼好动的年龄，思维活跃，乐于动手，但实验 七年级的学生还是处于一个活泼好动的年龄，思维活跃，乐于动手，但实验 操作能力没有得到充分的锻炼，不是很强。 操作能力没有得到充分的锻炼，不是很强。 学法运用 2.学法运用 2. 由于兴趣是学生最好的老师，所以确立的学法主要有：动手实践、自主学习、 由于兴趣是学生最好的老师，所以确立的学法主要有：动手实践、自主学习、 合作探究、小组竞赛等形式。 合作探究、小组竞赛等形式。 三．七年级生物上册练习使用显微镜——关于教法 三．七年级生物上册练习使用显微镜——关于教法 由于本节课内容比较抽象，让学生直接动手操作有一定的难度