读本狂人日记 课件.pptVIP

狂人日记 鲁迅 广州市十七中 黄晓霞 Xiaxia10@126.com 学习目标： ? 理清文章顺序，把握文章的结构。 ? 用心诵读课文，用心理解作者的写 作目的，用心体会“吃人”的深刻 意义。 ? 课后比较阅读鲁迅的小说《药》、 《孔乙己》、《祝福》和《狂人日 记》，了解鲁迅的思想，体会作者 的创作风格。 鲁迅 ? 中国现代文学的 奠基人 ? 半个世纪以前， 发出了来自铁屋 的呐喊，开辟了 我国小说发展的 新时代。 绍兴东昌坊口新台门周家。 1881 年 9 月 25 日，鲁迅诞生在这里。 （ 1903 年摄于日本东京） 灵台无计逃神矢 风雨如磐黯故园 寄意寒星荃不察 我以我血荐轩辕 ＜鲁迅诗稿 . 自题小像＞ 注：鲁迅 1902 年 1 月 毕业于南京矿物铁路学 堂， 4 月赴日本留学，入 弘文学院。学时，鲁迅 毅然剪掉发辫，拍摄了 这张照片，并赠许寿裳。 辛亥革命后所摄 1912 年 海婴生一百日合影 海婴与鲁迅 一岁与五十岁 百草园 这是鲁迅的塾师寿镜吾 仙台医科专门学校及鲁迅的老师滕野严九郎 1927 年 1 月至 9 月底，鲁迅在广州期间，先住在 中山大学“钟楼”，后迁居白云路“白云楼”。 鲁迅的心路历程 ? 绍兴 为父病 看透世态 想投异路 四处忙 ? 南京 求新知 抉择学医 报效祖国 开眼界 ? 仙台 攻医学 领悟要著 弃医从文 欲救民 ? 东京 搞文艺 悲哀寂寞 深刻反省 唤民众 ? 北京 抄古碑 苦闷沉默 思索追寻 泻忧闷 ? 北京 应索稿 看到希望 作文呐喊 挥战笔 鲁迅的思想 对国民的看法和对国民性的批判 （ 1 ）基本观点 ? 中国群众永远是戏剧的看客和示众的材 料。 （ 2 ）问题的形成及来源 ? 鲁迅以自己的切身体验和严峻思考，审 视传统文化，对国民性的批判是其对民 族更新改造思考的切入点。 （ 3 ）行动方式：文化批评 ? 通过各种途径，一针见血，不留情面。 ? 批判国民性试图达到对国民精神的改造，是鲁 迅创作中一以贯之的主题。 《狂人日记》 一、《狂人日记》 ? 中国新文学史上第 一篇现代型短篇白 话小说 ? 标志着五四新文学 创作的开端。 研究文本 —— 把握结构 ? 利用课后题第二和第三题归纳本文的结 构特色。 1. 《狂人日记》利用没有年月日的十三则 故事展开故事情节。 2. 文章用第一人称叙述，采用意识流手法 来构筑小说情节。 3. 小说前文加了一则文言小序，后面用现 代文叙述，构成了新旧的对比结构，并 且以新的叙述方式为主。 ? 阅读小说，找出小说中一些描写天气状 况和时间的句子，这些句子给你带来什 么感受？这些句子之间又有什么关联？ 研究文本 —— 把握结构 《狂人日记》不长，一共分成十三段。 他已开始就用了“日”、“月”、时 辰这些历来带有象征意义的东西为全 篇气氛的暗示 —— 研究文本 —— 把握结构 第一段还是“很好的月 光 …… 精神分外爽快” 然而须得十 分小心 暗藏危机 第二段就“全没月光” “我知道不妙” 第三、第四段“晚上总是 睡不着”，“早上” 还知道早晚 第六段就“黑漆漆的， 不知是日是夜”了。 彻底黑暗 第十段则突然成了“大清早” 回光返照 第十一段则彻底变成“太阳 也不出，门也不开” 彻底绝望 ? 全篇线路明确，但毫不单调，连接紧密，