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语言小猫钓鱼教案 【篇一：语言小猫钓鱼教案】 设计背景 《纲要》 中明确指出：4- 5岁幼儿能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己对儿童文学作品的 理解。随着幼儿知识经验逐渐丰富，较为喜欢想象和动手操作，愿意在集体 面前讲 ，喜欢与人交流，共享快乐。本班幼儿在学习了看图讲述《小猫钓 鱼》后，幼儿对故事情节和对 很感兴趣。于是教师抓住教育机会进行活动 延伸，成立小剧场。自制道具表演《小猫钓鱼》，调动幼儿对表演的兴趣，使 每位幼儿体验表演的乐趣。从而发展幼儿语言表达能力、动手操作能力、创 新能力、表现能力。 活动目标 1、要求幼儿有感情的完整讲述故事。 2、发展幼儿语言表达能力、动手操作能力、创新能力、表现能力。 3、通过故事使幼儿懂得做事要一心一意，不要三心二意，体验表演的 乐趣。 重点难点 重点：幼儿有感情的完整讲述故事 难点：自制表演道具 活动准备 1、故事《小猫钓鱼》的图片 2、cd、录音机 3、皱纹纸、彩色纸、布、磁铁、曲别针、胶水、蜡笔、剪刀、小木棍、桶、 绳子、雪花片等。 活动过程 （一）开始部分 教师出示《小猫钓鱼》的图片让幼儿看图片有感情的讲述故事。 教师： 之前的语言活动中我们学习了看图讲述《小猫钓鱼》，小朋友非常喜欢这个 故事讲得非常精彩。现在我们将这个故事讲给客人听 要求幼儿有感情讲述，注意表情语气。 （二）基本部分 1 幼儿根据《小猫钓鱼》故事情节自创表演道具及布置场景。 幼儿讨论{1}故事《小猫钓鱼》中需要准备那些道具？ 教师小结：故事《小猫钓鱼》中我们需要准备猫妈妈、猫弟弟的头饰，花 蝴蝶、蜻蜓、小鱼、小河、鱼竿、花、草、树、太阳等道具。 幼儿讨论{2}这些道具可以用什么材料方法制作？鼓励幼儿大胆想象 创作。 教师小结：小朋友们真聪明，想到了这么多可利用的材料和制作方法。 我们现在就开始只做道具，来布置故事《小猫钓鱼》的场景。 2 幼儿制止道具及布置场景 幼儿自由选择材料，分组制作，教师巡回指导协助完成及布置场景。 3 情景表演 幼儿分组表演故事《小猫钓鱼》 ，教师鼓励幼儿大胆表现自己。 一区幼儿进行情景表演，另一自由而当解说员，两组幼儿互换角色进 行表演。 （三）结束部分 教师：小朋友们像小演员一样表演了故事《小猫钓鱼》，表演的非常生 动。这个故事让我们懂得了什么道理？引导幼儿说出做事情要一心一意， 不要三心二意。今天留给小朋友一个任务，回家后用 一心一意 说一句完整 。可以请爸爸妈妈帮忙，明天我们大家一同分享。 教学反思 语言活动形式在传统的教学中是比较单一的。单纯的集体语言教学活 动，远远不能满足幼儿语言发展的需要。《刚要》提倡幼儿在教师的指导下 主动构建知识，实际上就是在幼儿动手、动脑、动口，调动幼儿所有感官的 参与，将多种教育形式加以整合，使幼儿在活动中感到不单调，不枯燥，唤 起学习的欲望，把学习变成是一种快乐的事。因此，教师应将语言活动与其 他领域相互渗透，有机结合，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习语言，从而 获得最佳发展。 这节语言活动充分的激发了幼儿对语言的兴趣，同时，发展了幼儿的 语言表达能力、主动思考能力、创新能力及分享快乐的能力。在活动中教师 始终是幼儿活动的支持者、参与者，并在活动的过程中注重幼儿的个体差 异。通过故事情节的表演潜移默化的让幼儿懂得了一个道理：做事要一心 一意，不要三心二意。运用适当的表情、动作、神态、语言进行讲述，给幼儿 提供充分交流和分享的机会，达到了教学的目的。 【篇二：语言小猫钓鱼教案】 设计背景 人和动物有着密切的关系，对周围的小动物充满了好奇心和求知欲， 通过故事的形式让幼儿知道做什么事儿都要一心一意，不要三心二意的道 理。 活动目标 1、 喜欢听故事，并能在小朋友面前表演故事。 2、 初步理解一心一意、三心二意的含义。 3、 能用绘画的形式，表现故事情节。培养幼儿的创造力。 重点难点 重点：让幼儿知道一心