高考数学选修知识讲解 独立性检验的基本思想及其初步应用（文、理）.pdfVIP

独立性检验的基本思想及其初步应用 编稿：赵雷 审稿：李霞 【学习目标 1. 了解独立性检验（只要求 2×2 列联表）的基本思想、方法及初步应用 2. 通过典型案例的探究，了解实际推断原理和假设检验的基本思想、方法及初步应用. 【要点梳理 要点一、分类变量 有一种变量，这种变量所取不同的“值”表示的是个体所属不同类别，称这种变量为分类变量。 要点诠释： （1）对分类变量的理解。 这里的 “变量”和 “值”都应作为广义的 “变量”和 “值”进行理解。例如： “性别变量”有 “男” 和 “女”两种类别，这里的变量指的是性别，同样这里的 “值”指的是 “男”和 “女”。因此，这里所说 的“变量”和“值”取的不一定是具体的数值。 （2）分类变量可以有多种类别。例如：吸烟变量有“吸烟”与“不吸烟”两种类别，而国籍变量则有 多种类别。 要点二、2×2 列联表 1. 列联表 用表格列出的分类变量的频数表，叫做列联表。 2. 2×2 列联表 对于两个事件 A，B，列出两个事件在两种状态下的数据，如下表所示： 事件 B 事件B 合计 事件 A a b a+b 事件 A c d c+d 合计 a+c b +d a+b+c+d 这样的表格称为 2×2 列联表。 要点三：卡方统计量公式 为了研究分类变量 X 与 Y 的关系，经调查得到一张 2×2 列联表，如下表所示 Y1 Y2 合计 X1 a b a+b X2 c d c+d 合计 a+c b+d n=a+b+c+d 统计中有一个有用的（读做“卡方”）统计量，它的表达式是： 2 n(ad  bc)2 K  （ 为样本容量）。 n  a  b  c  d (a  b)(c  d )(a  c)(b  d ) 要点四、独立性检验 1. 独立性检验 通过 2×2 列联表，再通过卡方统计量公式计算K 2 的值，利用随机变量K 2 来确定在多大程度上可 以认为“两个分类变量有关系”的方法称为两个分类变量的独立性检验。 2. 变量独立性的判断 通过对K 2 统计量分布的研究，已经得到两个临界值：3.841 和 6.635。当数据量较大时，在统计中， 用以下结果对变量的独立性进行判断： ①如果K 2 ≤3.841 时，认为事件 A 与 B 是无关的。 ②如果K 2 ＞3.841 时，有 95%的把握说事件A 与事件 B 有关； ③如果K 2 ＞6.635 时，有 99%的把握说事件A 与事件 B 有关； 要点诠释： （1）独立性检验一般是指通过计算K 2 统计量的大小对两个事件是否有关进行判断； （2）独立性检验的基本思想类似于反证法。即在H ：事件A 与 B 无关的统计假设下，利用K 2 统计量 0 的大小来决定在多大程度上拒绝原来的统计假设H ，即拒绝 “事件 A 与 B 无关”，从而认为事件A 与 B 有 0 关。独立性检验为假设检验的特例。 （3）利用独立性检验可以考察两个分类变量是否有关，并且能较精确地给出这种判断的把握程度。 3．独立性检验的基本步骤及简单应用 独立性检验的步骤： 要推断“A 与 B 是否有关”，可按下面步