新标准外研版英语小学三下教材分析PDF打印版.pdfVIP

学 海 无 涯 外研版新标准英语三下教材分析 本册教材共同分为 11 个模块，内含一个期末分析模块。每个模 块分两个单元。一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提 供任务型练习，包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三点： 一是培养学生的语感和节奏感；二是提高学生发音准确性；三是通过 这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。本教材要求学 生结合词句的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。 四、 教学目标 通过学习本册教材使学生： 1、能熟练掌握26 个字母，了解相关的分类知识，并用字母知识 解决排序等问题。 2、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英 语进行活动的积极性。 3、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步 交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。 4、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及 其它课内外活动。 5、能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小 故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。 6、养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性， 和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。 7、养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略， 全面提高综合素质。 8、乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗 1 学 海 无 涯 习惯。 教学措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌 握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、创造良好的学习气氛。 4、在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语。 5、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习 英语，在生活中学习英语。 6、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 7、纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。 8、多表扬多鼓励。 9、利用录音带、单词卡、挂图等。 10、鼓励学生多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 三年级学生英语学习的分析 三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在 于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一 定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意， 努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主， 鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜 悦。课堂教学中，只有学生乐于参与，主动参与，学生的思维才会处 于活跃状况，吸收知识才会迅速，学习英语才不会让学生觉得是“苦 2 学 海 无 涯 差事”。还有这个阶段也是小学生学习好英语的口语基础阶段。因此， 对老师的口语要求也很高，老师必须能准确无误地读出每一个音标， 并且还要十分清楚每个音标的发音部位和发音方法。在教授音标的时 候，发音和口型必须准确，还要及时让学生模仿自己的发音口型，然 后及时纠正他们的发音口型。在授课前教师最好先自身整音尽量与标 准音带取得一致。在自身范读、领读时教师可配以手势以示升调、降 调、重读等给学生美的享受加深学生的理解。 三年级学生有着极强的求知欲和表现欲。根据学生的心理特 点，我在课堂上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓 励他们大胆说、积极做、努力唱！让学生们在玩玩、做做、说说、唱 唱中学习英语。尽管这个年级的学生在一二年级时已经接触过英语， 有一定的英语基础，学习起来比较轻松，在英语学习上还是没有一个 良好的学习习惯，培养学生养成良好的听、说、读、写等学习习惯， 提高课堂教学效率。三年级学生注意力的黄金时间是 25 分钟左右教 师要充分利用学生的年龄特征一是合理安排课堂教学时间做到劳逸 结合让学生在有张有弛的氛围中学习。 三年级个别学生还存在顽劣和懒惰倾向，上课爱搞小动作、课 下作业完成不及时的坏毛病，学习效率也较差，甚至有些学生出现了 厌学情绪。