《9的乘法口诀》精--第二课时.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 《9的乘法口诀》第二课时 教学设计 教学目标 1、巩固9的乘法口诀，使学生能够比较熟练的用9的口诀计算9的乘法算式。 2、能运用9的乘法口诀解决实际问题。教学重点：熟记9的乘法口诀，用9的口诀计算9的乘法算式。教学难点：解决实际问题。 教学过程一、提出教学目标复习过渡 1、 对口令四 九 （ ）十六 六（ ） 五十四 （ ）九 六十三 三（ ） 二十七 （ ）九八十一 （ ）九 四十五 八（ ）七十二 （ ）九 十八 要求学生说一说这句口诀能够计算哪些算式。 2、口算： 9×7= 9×9= 9×4= 9×（）=45 9×8= （ ）×4=36 9×5= 9×（ ）=72 9×6= （ ）×9= 63 指名口算出结果，并说出你是根据什么乘法口诀来计算的？提出学习目标：用9的乘法口诀计算9的乘法算式。解决实际问题。二、展示学习成果（一）各组自行进行学习、展示。1、看图写算式（书p85第2题）根据课件