小班社会健康教案⑤-8上课讲义.docxVIP

这就是我 教学内容：这就是我 教学目标： 1、 初步了解自我，知道自己的名字、性别和年龄。 2、 能在集体面前大胆介绍自己。 3、 乐意熟悉同伴，与同伴交流。 教学准备： 1、 大的废旧纸箱做成的“电视机“、手偶一个。 2、 挂图、练习册 教学重点：初步了解自我，知道自己的名字、性别和年龄。 教学难点：能在集体面前大胆介绍自己。乐意熟悉同伴，与同伴交流。 教学方法：愉快教学法、讲解法 教学过程： 1、 教师出示电视机，激发幼儿的活动兴趣。 教师：小朋友看看这是什么？ 教师占到电视机后，露出上半身和头部，模仿播音员向小朋友问好。 2、 教师通过电视屏幕示范向全班幼儿介绍自己。 教师：小朋友好！我是 XXX老师，今年XX岁了，是一位女老师，我有 长长的头发，我是小1班的老师。 要求老师向小朋友问好时，小朋友也要向老师问好。 老师问幼儿自己是男老师还是女老师，是小几班的老师，多少岁了？ 请配班老师以同样的方式向幼儿介绍自己。 教师小结：向别人介绍自己时，要先告诉大家你叫什么名字，再说你是男 孩还是女孩，你几岁了，最后说你上几班了。这样有顺序的讲话，别人就能听得 活楚，就能把你记住了。 3、 鼓励幼儿在同伴面前大胆介绍自己。 教师：现在小朋友也来通过电视屏幕介绍你自己吧！ 记得要有顺序的讲哦! 鼓励举手的幼儿，可以奖励一朵小红花。 幼儿轮流上前介绍自己。 4、 游戏：“猜猜我是谁”幼儿直接站起来，说： 我是小一班的小朋友，猜猜我是 谁？ ”当猜出后，站起来的幼儿要说：对对对，我就是 XXX. 教学效果分析： 1、 幼儿能说出自己的姓名、性别、年龄。 2、 敢于在同伴面前介绍自己。 教学反思： 幼儿园里真快乐 教学内容：幼儿园里真快乐 教学目的： 1、 通过了解幼儿园的丰富活动，激发对幼儿园的向往和喜爱之情。 2、 感受幼儿园生活的乐趣，体验在幼儿园的愉快情绪。 教学准备： 1、 手偶 2、 幼儿用书 3、 教学挂图、 4、 歌曲《我爱我的幼儿园》 教学重点：了解幼儿园的丰富活动，激发对幼儿园的向往和喜爱之情。 教学难点：感受幼儿园生活的乐趣，体验在幼儿园的愉快情绪。 教学方法：愉快教学法、讲解法 教学过程： 1、 教师出示手偶表演，激发幼儿对活动的兴趣。 教师操作手偶：小朋友好！我是今天新来的小朋友乐乐，在幼儿园好开心啊！你 能告诉我，幼儿园里都有哪些好玩的玩具和活动吗？ 2、 引导幼儿说出这几天幼儿园里的活动。 3、 观察挂图，让幼儿了解幼儿园吩咐的活动。 出示挂图一(搭积木、跳舞、吃饭、看书)，幼儿观察。 教师：我们一起带新来的乐乐去幼儿园里看看有哪些好玩的玩具和活动吧！ 教师提问：图上的小朋友在幼儿园里玩什么活动？他们是怎么玩的？他们玩得高 兴;吗？你是怎么看出来的？ 教师引导幼儿说出图上的小朋友在搭积木、跳舞、吃放、看书。 (3)、教育 幼儿在搭积木时不抢玩具、看书时不讲话、吃饭时不把饭洒在桌子上。 4、 带领幼儿参观打扮小朋友的舞蹈活动。 教师提问：哥哥姐姐在十什么？你也会吗？谁愿意给大家表演一个舞蹈呢？ (请 愿意表演的小朋友表演)你喜欢跳舞吗？跳舞真开心。 5、 带领幼儿参观打扮小朋友滑滑梯的活动。(提醒幼儿观察他们滑滑梯时的快乐 心情) 教师提问：图上的小朋友在幼儿园里玩什么活动？他们是怎么玩的？他们 玩得局兴:吗？你是怎么看出来的？ 带领幼儿滑滑梯，要求幼儿花的时候不要拥挤，要从一边上，等一个小朋 友滑下去了，另一个再开始往下滑。 6、 看图后完成幼儿用书。 教师提问：你十才看到了哪些活动？能在书上找出来吗？ 引导幼儿逐幅找出各种活动，请幼儿说一说，自己玩游戏时的感受。 教师提问：幼儿园里好玩吗？玩得开心吗？喜欢上幼儿园吗？ 7、 齐唱歌曲《我爱我的幼儿园》。 教学反思： 我的小手帕 教学内容：我的小手帕 教学目的： 1、 认识手帕，了解手帕在生活中的用处。 2、 学会真确使用和保管手帕。 3、 初步养成良好的个人卫生习惯。 教学准备： 1、幼儿每人一条手帕。 2、 幼儿用书。 3、 教学挂图。 教学重点：初步养成良好的个人卫生习惯。 教学难点：学会真确使用和保管手帕 教学方法：愉快教学法、讲解法 教学过程： 1、 通过猜谜语引出活动： 教师：猜谜语：小小画布四方方，整整齐齐兜里装，讲究卫生天天洗，十 十净净带身上。(引导幼儿才出手帕) 教师提问：手帕有什么用？你们在什么时候会用它呢？ 2、 出示挂图，了解手帕的用处。 教师提问：图上你看到什么了？ 教师提问：图上的小朋友都在什么时候用手帕？ 你在什么情况下用过手帕？引导幼儿回忆生活中用到手帕之处。 3、 学习正确使用手帕的方法。 教师提问：你会用手帕吗？ 教师举出脸上有汗或弄脏的例子， 教幼儿正确使用手帕擦汗的方法。(将于 帕打开擦汗，擦完后将脏的一面折在里面放