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新版小学英语三年级全册教材分析单元 分析 【教材分析】 本册书共分 11 模块，内含一个复习模块。考虑到部 分学校英语课时量不足，每个模块只分了两个单元。第一单 元呈现本模块所要学习的语言内容 , 第二单元提供若干任 务型 (Task-based) 练习 , 包括一首歌谣或小诗。本册教 材共11 个单元，第11 单元为复习单元。本册教材的要求是 在继续培养学生听说能力的同时，让学生掌握30 个单词。 本册教材除复习单元外，每单元由3A 的四个部分增至 为5 个部分：Learn to say, Look and say, Look and learn, Look and sa , Look, read and write 和Fun house。Learn to sa 和 Look and learn部分图文并茂，所呈现的内容与 学生生活紧密联系，并较多地复现了Book 3A 中的词汇及日 常用语，旨在让学生通过以旧带新、新旧结合的方法学说英 语。Look and sa 以图为主，为学生操练对话创设了较为 真实的语言情景，让学生在特定的语境中听听说说，从而培 养他们运用英语进行交际的能力。Look，read and write 是 在 3A 字母教学的基础上进一步向单词读写过渡的部分，全 册教科书要求学生掌握 30 个 4 会单词。Fun house 中安排 的听力练习，旨在巩固新知识，培养学生听的能力。此外， 还让学生涂涂画画，唱唱演演，使学生学得轻松愉快，没有 心理压力，进而激发和培养他们学习英语的兴趣，并逐渐将 兴趣转化为稳定的学习动机。本书设计新颖，内容生动有趣， 符合儿童的身心发展。通过结合游戏，儿歌的学习，学生学 习英语的兴趣得到了极大的提高，掌握的知识也更多。本期 所学的内容较也有一定的难度，但情境设置与学生的实际生 活息息相关，实用性较大，能够激发学生的学习兴趣。本书 内容编排较合理，趣味性较强，设置的情境生动有趣，学生 在学习英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以 运用。 【学生现状分析】 我校三年级共有学生28 名，男生10 名，女生18 名。 由于学生已学习了一年的英语，有一定的基础。他们思维活 跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分 层次教学，会达到预期的效果；学生基本掌握一定的英语日 常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础 知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要 求上。充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。 【教材的知识点】 【教学目标】 一、教学目标 1、知识要求 能按四会要求掌握所学的30 个单词，初步养成良好的 书写习惯，做到书写规范、整洁。能根据实物、图片说出所 学单词，，要求读音准确。能比较熟练地运用所学的日常交 际用语，能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 2、技能目标 引导并鼓励学生积极参与课外语言实践活动，使他们 逐渐掌握所学的单词、日常交际用语，获得基本的语言运用 能力，在特定的语境中听听说说，从而培养他们运用英语进 行交际的能力。 3、情感要求 激发学生学习英语的兴趣，培养良好的英语学习习惯， 提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结 合，学以致用。培养学生的跨文化意识，树立他们的自信心， 为他们的终身学习打下坚实的基础。 二、教材编排及各模块教学内容： 本册教材共 10个模块和一个复习模块。每个模块 独立讲叙一个小的故事情节或一方面的内容，及语法知识。 每个模块分 2 个单元，第 1单元讲授新单词、新语法、新句 型，第2 单元针对新知识进行练习巩固。每个模块主要知识 内容如下： 1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书 写的习惯； 2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容； 3、能够进行简单的日常用语的交流； 4、能够用简单的句子进行写作； 5、熟练掌握所学歌曲、chant 等 6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。 7、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学 生语言应用能力的培养。在起始阶段采用 全身动作反应 法 ，让学生在做中学，在唱中学，在