从对向西方学习的认识和实践的角度,将上述人物分为五个政治.ppt

2.（2009浙江文综，18）一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。”这一评论指是（ ） A 董仲舒笔下的孔子 B 李贽笔下的孔子C 维新变法时期康有为笔下的孔子D 新文化运动时期陈独秀笔下的孔子 1．下列关于林则徐、魏源等倡导新思想的代表人物的评述，正确的是（ ） ①都是地主阶级开明知识分子 ②其思想都带有鲜明的时代特点 ③都主张放眼世界、探索救国之路 ④都未能完全冲破封建思想的牢笼 A．①③　 B．②④　 C．①②③ D．①②③④ * 从对“向西方学习”的认识和实践的角度，将上述人物分为五个政治派别（每一类2人）。 孙中山 梁启超 林则徐 曾国藩 陈独秀 魏源 胡适 李鸿章 黄兴 康有为 人物 激进派 革命派 维新派 洋务派 抵抗派 政治派别 曾、李 林、魏 康、梁 孙、黄 陈、胡 一、向西方学习 抵抗派 洋务派 地主阶级 魏 源 林则徐 李鸿章 曾国藩 请任选其中一个人物图片作简要注释。 （一）、抵抗派——开眼看世界 林则徐 魏源 连线题 曾国藩 李鸿章 李鸿章 曾国藩 汉阳铁厂 安庆内军械所 北洋海军 （二）、洋务派——中学为体，西学为用 张之洞 张之洞 地主阶级 学习西方技术 维护封建统治 一、向西方学习 资产阶级 维新派 革命派 激进派 孙中山 黄兴 康有为 梁启超 陈独秀 胡适 据材料理解康有为维新思想的特点？ “人道进化,须循序行之.……孔子谓升平之世亦无超跃之理……凡君主专制、立宪、民主三法,若紊其序,则必大乱。” ——康有为 （三）、维新派——维新变法思想 “人道进化,须循序行之.……孔子谓升平之世亦无超跃之理……凡君主专制、立宪、民主三法,若紊其序,则必大乱。” ——康有为 “不推翻清朝，中国决无生存于竞争世界的希望 ……直接建立共和制度。 ——孙中山 据材料概括孙中山与康有为革命进化论的不同. 革命派与维新派在对待清政府的态度上为何不同? （四）、革命派——三民主义 维新派和革命派都为近代中国的政治民主化进程作出了重要贡献。以下关于这两个派别关系的表述中，哪一组概括得最为准确?请结合两派的思想主张和实践活动来说明你的观点。 第一组 针锋相对、势不两立 第二组 齐心协力、相得益彰 第三组 异曲同工、殊途同归 探究题 第三组：异曲同工、殊途同归。 “异曲”：学习内容不同 “同工”：学习目的相同 “殊途”：实践手段不同 “同归”：实践结果相同 “要帝制不再发生，民主共和可以安稳……非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可”。 ——陈独秀《旧思想与国体问题》 （五）、激进派——民主、科学 据材料指出新文化运动的矛头指向。 怎样理解孔子在维新变法与新文化运动中的不同遭遇? 你认为在建设现代和谐社会中，对传统文化应持何种态度？ 孔子 探究题 学习西方技术 学习西方制度 学习西方思想 洋务派 维新派 革命派 激进派 抵抗派 一、向西方学习 推动近代化 思想启蒙 卢 梭 孟德斯鸠 伏尔泰 康德 天赋人权 三权分立 人民主权 社会契约 自由自律 二、中西方思想解放运动的比较 法美两国是如何将启蒙思想家的“法治”蓝图变成现实的? 对比中西方思想解放运动的历程，二者有何差别？为什么？ 探究题 小结:(学法指导) 　思想史的学习应注意两大问题： 社会背景——把握“阶段特征” 　　　　　　　关注政治 、经济” 历史史观——阶级史观、文明史观、全球史观 练习反馈 D C *