全国通用二年级下册数学试题-思维能力训练：准备礼物 （解析版）.docVIP

第03讲 准备礼物 教学目标： 1．根据观察图形特征统计数量并进行计数，培养孩子观察力、分析力、?判断力和独立自主能力；??????????????? 2．能够分类统计，学习统计的方法；?? 3．培养孩子仔细，防止漏数的错误。 教学重点： 观察并认识图形，分析图形并根据分类进行统计。 教学难点： 区分不同形状的图形并分类统计，不粗心遗漏相应图形。 教学过程： 场景1： 小伙伴们一起到兔家里做客，大家高兴极了。兔拿出自己的小零食来招待大家，他把家里的饼干都拿出来了。这里有好多种形状的饼干啊，这时他又想和大家一起做一个小游戏了，做对的小朋友才可以吃饼干哟！下面我们来数一数不同形状的饼干各有几个吧！ 【环节一 学学乐】 【例1】 小朋友们，请你模仿上面饼干的统计图，统计下面不同饼干的数量吧！ 解析部分： 结合场景解题过程如下：教师引导学生理解题目的意思，并发现一格代表1个。接着观察饼干的形状，将饼干按照不同的外形，进行分类并说一说不同饼干的特点。最后根据收集的数据，将饼干的数量统计在统计图中。 本题的重点、难点：初步感受收集数据的过程，认识简单的统计图； 答案： 【练习1】 2、吃完饼干，兔将家里的气球拿出来与大家一起玩，请你将上面不同颜色气球的数量，统计在下面的方格中吧！ 答案： 场景2： 在兔家里呆了好久，吃了好多饼干玩了气球游戏，大家决定出去堆雪人。迷你猫堆出一个大大的雪人，大家可高兴了，现在让我们一起看一看这个雪人的样子吧！ 【例2】 小朋友们，请你观察下面的雪人，找一找藏在雪人中的图形宝宝，并将这些图形统计在下面的方格中吧！ 解析部分： 结合场景解题过程如下：教师引导学生理解题目的含义，并按照从上到下的顺序，逐步引导学生找出藏在雪人中的图形宝宝。说一说都看到了哪些形状。接着进行个体观察，分类收集数据。将形状的数量画在统计图中，1格代表1个。 本题的重点、难点：巩固基础图形，能够收集数据，进行统计。 答案： 略。（纽扣、眼睛、头和身体都是圆形） 【练习2】 小朋友们，请你观察下面的小熊玩偶，找一找藏在其中的图形宝宝，并将这些图形统计在下面的方格中吧！ 答案： 提示： 脚是2个三角形； 腿和胳膊是4个长方形。 【环节二 乐淘淘】 我们一起来玩“积木组合”的游戏吧！ 游戏规则： 利用多种形状的积木块，拼搭物品，并能够对拼搭的物品进行多角度统计。 【归纳总结】 场景3： 虎博士推了推眼镜，说道：“很好，今天大家的表现都非常好，那么，今天学到的东西大家总结下，看看都学到了什么！” 1、初步感受收集数据的过程。 2、感受统计的方法。 【环节三 预习】 小朋友们，请你统计下面星星的数量，并记录在方格中吧！ 答案： 2．兔说像这样（如图）剪 3 下就可以把这根绳子剪成 4 段，可是胖胖说这样剪 3 下，绳子就是 3 段，小朋友们，你们知道到底谁说得对吗？ 答案： 兔说的对。