全国通用六年级下册数学试题-小升初强化：简单盈亏问题 (上)(解析版）.pdfVIP

第一讲 简单盈亏问题（上） 1、利用画图法求解简单的盈亏问题； 2、抓住题目中的变与不变、总体变化与局部变化的关系巧妙解题； 3、结合生活实际，了解学习数学的重要性和享受数学带来的乐趣。 盈亏问题是指同样多的物品在平均分成不同份时，物品多了几个或少了几个的数量 系，从中求出物品总数和份数的一类典型应用题。 在用算术方法解答时，要找出两种不同的分配方法，分掉的总数差和每份数的差，就是 解题的关键，再用总数的差除以每份的差，求出份数和总数。 盈亏问题本质上就是研究两次分配之间分配总数的差，以及两次分配之间每份数的差。 找到这两个差，问题也就迎刃而解了。 讲演者： 得分： 小华到文具店买同一种价钱的铅笔，他想买 6 支，发现带去的钱还缺 2 元；于是他买了 5 支，结果还多 了 1 元钱。1 支铅笔需要（ ）元，他一共带了（ ）元。 【解析】 买 6 支铅笔，还缺 2 元钱；买 5 支铅笔，还多 1 元钱。说明 1 支铅笔 3 元钱，那么小华带的钱 为 3×5+1=16 元。 讲演者： 得分： 阿姨给小朋友分糖果，如果每人分 4 块，还多 3 块；如果每人分 5 块，则少 6 块。阿姨一共有几块糖果？ 【解析】 因为每人分 5 块的话缺少 6 块糖，假如将这些糖再添加 6 块，那么就能达到每人 5 块。 现在重新分发糖块,先按每人 4 块分,则会剩余 6+3=9 块。然后，在每个小朋友分得 3 块的基础上， 给每个小朋友续分 1 块，使每个小朋友达到 4 块，显然，9 块糖只能供 9 位小朋友续分， 故小朋友共有 9÷ （5-4）= 9 个；或（5-4）×9= 9 个，说明有 9 位小朋友。 糖块原来一共有 4×9+3=39 块。 小胖妈妈去买苹果，想买 5 千克，付钱时发现还少 3 元 5 角，结果买了 4 千克，又余下 1 元 5 角，小胖 妈妈有多少钱? 【解析】 4 千克5 千克，差 1 千克，钱差了 3 元 5 角+1 元 5 角=5 元，也就是 1 千克苹果 5 元钱。 4×5=20 元，20 元+1 元 5 角=21 元 5 角 如果每一个长椅坐 4 位同学，就有 3 位同学没地方坐；如果每一个长椅坐 5 位同学，就有 2 个空座位。 问有多少位同学？ 【解析】 因为每一个长椅坐 5 位同学，就有 2 个空座位。说明再来 2 位同学，则每个长椅正好坐 5 位同学。 现在重新坐，每一个长椅坐 4 位同学，就余下 3+2=5 位同学没地方坐。 因为每一个长椅少坐 1 位同学，所以有 5 个长椅 ，4×5+3=23 位同学。 阿姨给小朋友分糖果，如果每人分 3 块，还多 2 块；如果每人分 4 块，则有 1 位小朋友没有分到糖果。 问阿姨一共有几块糖果？ 【解析】 如果每人分 4 块，则有 1 位小朋友没有分到糖果，即缺少 4 块糖，假如将这些糖再添加 4 块，那 么就能达到每人 4 块。 现在重新分发糖果，先按每人 3 块分,则会剩余 2+4=6 块。然后，在每个小朋友分得 3 块的基础上， 给每个小朋友续分 1 块，使每个小朋友达到 4 块，显然，6 块糖只能供 6 位小朋友续分， 故小朋友共有 6÷ （4-3）= 6 位； 糖果原来一共有 3×6+2=20 块。 幼儿园老师给小朋友分饼干，如果每人分 3 块，多了 31 块，如果每人分 5 块，少了 15 块，问小朋友有 多少人？饼干有多少块？ 【解析】 分饼干，每人分 3 块多出 31 块，每人分 5 块少了 15 块。从条件中可以看出当每人多分 2 块饼干 后，多出的 31 块被分完了，还缺少 15 块饼干。也就是需要 31＋15＝46 （块）饼干。这46 块饼干每人 2 块，共有 46÷2＝23(人)或者 2×23=46。 即： (31＋15)÷2＝23 （人） 23×3＋31＝100 （块）。 答：小朋友有 23 人，饼干有 100 块。 幼儿园老师给小朋友分饼干，如果每人分 5 块，正好分完；如果每人分 3 块，多了 40 块，问小朋友有多 少人？饼干有多