第二单元《年、月、日》教材分析教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 第二单元《年、月、日》教材分析教学设计Unit 2 teaching design of teaching material analysis of year, month and day 编订：JinTai College 编订：JinTai College 第二单元《年、月、日》教材分析教学设计 前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 有关时间单位和记时方法的教学，从一年级就开始了。 一年级（上册）认识整时和大约几时。二年级（上册）认识时间单位时、分、秒，相邻单位间的进率，认读钟面上的整时或非整时的时间。 三年级（上册）了解24时记时法，进行两种记时法的相互改写，计算经过时间。 三年级（下册）年、月、日以及相邻单位间的联系，平年和闰年。 学生在前几册教材里学习了时、分、秒，本单元继续教学年、月、