2020年衡水中学高三复习备战高考策略.pptVIP

四 . 基于能力素养的备考 ? 知识与能力 知识 ≠ 能力 知识 + 思考 ? 能力 知识 + 知识 ? 能力 知识 + 应用 ? 能力 知识 + 方法 + 思想 + 兴趣 + 规范 = 素养 （学生的能力 — 学科能力、学习能力、应考 能力） 四 . 基于能力素养的备考 知识是有形的具体的，能力素养是无形的抽象 的，能力素养的考查要以知识为载体。 高考题是知识要素、能力要素和情境要素复合 体，不同题所占比重有所差异。一套高考题各种能 力均要考到，知识选取一小部分考。 教师的任务是把隐藏在知识后面的能力素养挖 掘出来，找到知识与能力结合点，并在新的情境下 去强化它。 四 . 基于能力素养的备考 – 复习备考计划以能力为重点，规划能力点的 分布，以能力为基础考虑制订复习策略。 – 组编复习资料充分考虑能力的考察点和分布 – 备课突出过程与方法目标，在知识系统中寻 找能力悬挂点。 – 注重对学生学科能力的分析与总结，有针对 性的实施教学 – 课堂教学中要以学生发展为中心，为学生搭 建能力提升的平台 – …… 高考重点考察的几种能力 ? 解释各种关系的能力； ? 分析归纳或分析说明材料的能力； ? 辨认、吸取与处理信息的能力； ? 运用概念或原理解决问题的能力 ? 陈述推理的能力； ? 提出假设、以及对假设进行驳斥或支持的能力 ; ? 对论点或观点进行评价的能力。 五 . 高效课堂 ?