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- 约 3页
- 2020-07-25 发布于天津
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高尔基《海燕》教案设计
【教学目标】
一、 知识与能力:
1、 整体感知课文。理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。
2、 诵读过程中,引导学生有创意的阅读,把握散文诗的优美意境, 让学生生成阅读鉴赏能力。
3、 品味文章用词的准确性,积极发展学生的形象思维,尊重学生的 富有个性化的独特体验,把握“海燕”的艺术形象。
二、 过程与方法:
以学生自读为主,师生共同合作探讨,培养学生自主学习的习惯和能 力。
三、 情感、态度与价值观:
品味语言、体会作品表达的思想感情,领会“海燕”精神的内涵,
结合生活,把握“海燕”精神的现实意义。 21教育网
培养学生勇敢、顽强、乐观、自信的品质,培养积极的情感态度。 【教学重点】
通过朗读,品味文章的语言,进行反复的比较赏析,把握“海燕”的 艺术形象,领会“海燕”精神内涵。掌握象征的写法。
【教学难点】
随着环境的变化逐层深入的把握海燕形象,使阅读向纵深发展。
【设计思路】
教读本文,要致力于培养学生的想像能力和形象思维能力,使学生进 入作品所描绘的暴风
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