初三语文-中考总复习-八下诗歌赏析.docVIP

八年级下册诗歌赏析练习 【望岳】（杜甫 唐）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 请简要分析“钟”、“割”字好在何处？ 请谈谈你对最后两句的理解。 【春望】（杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 首联描绘了什么情景？有什么作用？其中“破”、“深”两字用得很好，历来被称道，请简要分析好在哪里。 2、从修辞角度赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 3、请用生动的语言描绘“白头搔更短，浑欲不胜簪。”的画面。 4、这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？ 【石壕吏】（杜甫） 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 1、作者通过这首诗描写了“ ”给人民带来的巨大伤痛。表达了一中怎样的思想感情？ 2、本诗中写“夜色”有什么作用？ 【归园田居 (其三)】（陶渊明·东晋）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 试用简洁生动的语言描写“道狭草木长，夕露沾我衣。”所展示的画面。 2、你如何理解“但使愿无违”中“愿”的含义，这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情呢？ 【使至塞上】（王维·唐）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 1、请自选角度，赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句。 2、请用简洁生动的语言描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所呈现出的画面 3、此诗表达了作者什么样的思想感情？ 【渡荆门送别】（李白）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 1、描绘“山随平野尽，江入大荒流。”所展现的画面。并简析“随”“入”好在何处。 2、最后一句运用了什么修辞？此句表达了作者怎样的思想感情？ 【登岳阳楼（其一）】（陈与义 宋）洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。 1、请展开合理想象和联想，描绘颔联“登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时”是人的神态和心情。 2、请他谈你对“万里来游还望远，三年多难更凭危”的理解。 3、尾联读来含蓄蕴藉，悲恋沉郁，请任选一个角度进行赏析。 【长歌行】（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 1、此诗从写法上看，这首诗有什么特点？揭示了什么道理？ 2、用生动简洁的语言描绘诗中“青青园中葵，朝露待日晞。”的画面。 【野望】（王绩·唐）东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 1、发挥你的想象，描绘一下“树树皆秋色，山山唯落晖”的景象。 2、本诗寄情于景，于萧瑟恬静的景色描写中流露出 的心情。 【望洞庭湖赠张丞相】（孟浩然）八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 1、描绘“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”所展现的画面。 2、请赏析“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”两句。 【黄鹤楼】（崔颢·唐）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 1、请描绘颈联所展现的画面。 2、这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？ 【送友人】（李白）青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 1、学习诗歌应该从朗读入手，如果由你来朗读使得首联，你认为最该重度的是哪一个词语，请说说理由。 2、请赏析“浮云游子意，落日故人情 ”两句。 3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 【秋词】（刘禹锡·唐）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 1、展开联想与想象，描绘“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的情景。 2、你怎么理解“鹤”的形象“全诗抒发了作者怎样的情怀？ 【鲁山山行】（梅尧臣·北宋）适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。 1、颔联“好峰随处改，幽径独行迷”中“改”“迷”妙在哪里？ “ 2、请用生动的语言描绘“霜落熊升树，林空鹿饮溪”所