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初三语文古诗赏析复习 一、观沧海(曹操 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志。 1.主要内容及情感 这首诗写秋天大海的壮丽景象,山岛的盎然生机,气象壮阔。表达了诗人豪迈乐观的进取精神和豪迈的雄心壮志,显示了他的博大胸襟和气吞山河的气概。 2.艺术特色 (1虚实结合。全诗紧扣“观”,前6句是实写,后4句是虚写。 (2情景交融。眼前的景与心中的情有机融合在一起了。 (3夸张和想像的手法。 3.名句赏析 日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。 用想像和夸张的手法,给我们以丰富的想像和联想,仿佛与诗人一起欣赏这宏伟的景观:天连水,水连天,浩浩荡荡无边无际,太阳、月亮每天从东方升起,从西方落下,好像从海里升起又落到海里一样;星光灿烂的银河,斜贯在天空,它那远远的一端垂向大海,就好像发源于沧海一样……诗人生动地描绘了沧海的形象及其博大深广、吞吐日月、包孕群星的宏伟气魄。展示了大海雄浑开阔的气势,吞吐宇宙的襟怀。这是诗人内心情感的体现,抒发了诗人宏伟的政治抱负和立志建立功业的雄心壮志。 4.词语理解 临:来到。这里指登临、登上的意思。丰:茂密,茂盛。 茂:草木繁盛。萧瑟:形容树木被秋风吹拂的声音,拟声词。 行:运行,这里指日月的升落。若:好像。 灿烂:光彩鲜明耀眼的样子。幸:庆幸。至:极点:: 二、次北固山下(王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。 1.主要内容及情感。 1 这首诗主要写诗人清晨在江面上的所见所感,抒写了诗人思乡之愁。 2.艺术特色 全诗层层相因,浑然一体。诗中对景色的描写表现了诗人对祖国大好河山的热爱,虽然末句写了旅途中的乡思,却没有一点凄凉之情。 3.名句赏析 (1“海日生残夜,江春入旧年。” 当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已吐露春意。时序的交替是那样匆匆不可待,这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢? (2“潮平两岸阔,风正一帆悬” “阔”是“潮平”的结果。春潮涌涨,江水浩淼,放眼望去,江面似乎与岸平了。船上的人视野也因之开阔。此句写得恢弘阔大;“风正一帆悬”愈见精彩。“悬”是端端直直高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”,是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”,风虽顺,却很猛,那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风,又是和风,帆才能“悬”,而“正”字兼包“顺”与“和”的内容。可见写景极为传神。 4.词语理解。 次:旅途寄居。 客路:旅途。 旧年:过去的一年。 三、钱塘湖春行(白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 1.主要内容及情感。 钱塘湖是西湖的别名。这首诗不但描绘了西湖旖旎骀荡的春光,以及世间万物在春色的沐浴下的勃勃生机,而且将诗人本身陶醉在这良辰美景中的心态合盘托出,使人在欣赏了西湖的醉人风光的同时,也在不知不觉中深深地被作者那对春天、对生命的满腔热情所感染和打动了。 2.艺术特色 本诗是写早春景色,是一首写景诗;本诗的线索:游人的游踪;本诗进行景物描写的方法: (1在行进途中展开景物描写。孤山寺——贾公亭——白沙堤。 (2选取典型与分类排列相结合进行景物描写。善抓住具有春色春意的景物(水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草描写西湖早春景色。“渐”字写出了诗人是骑在马上边走边看渐入佳境的。 3.名句赏析 2 “几处早莺争暖树,谁家乳燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼,野草才能没马蹄。” 几处,是好几处,甚至也可以是多处的意思。用“早”来形容黄莺,体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱:树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”,生怕一会儿就会赶不上了。一个“争”字,让人感到春光的难得与宝贵。用一个“啄”字,来描写燕子那忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态,从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。 “乱花渐欲迷人眼”一句是驻足细看,而“浅草才能没马蹄”,则已经是骑马踏青了,在绿草如茵、繁花似锦的西子湖畔,与二三友人,信马由缰,自由自在地游山逛景,该是一件多么惬意的事情呀,马儿似乎也体会到了背上主人那轻松闲逸的兴致,便不紧不慢地,踩着那青青的草地,踏上那长长的白堤。诗人在指点湖山、流连光景的不经意间,偶然瞥到了,马蹄在草地上亦起亦落、时隐时现的情景,觉得分外有趣,忍不住将其写入了诗中,没想到就是这随意的一笔,却为全诗增添了多少活泼情趣和雅致闲情。 4.词语理解。 水面初平:春天湖水初涨,水面刚刚平了湖岸。 初:副词,刚刚。 云脚低:指云层低垂,看上去同湖面连成一片。 早莺:初春时早来的