人教版五年级上册数学试题-同步拓展讲练：列方程解应用题（解析版）.pdfVIP

列方程解应用题 【使用说明】本讲义针对人教版本教材，适用于对基本概念掌握较好的学生。旨在巩固加强对列方 程解应用题的步骤的理解，掌握常规方程应用题的解法。 在使用本讲义授课时，以列方程解应用题的步骤为宗旨，讲授（1）以相差数为等量关系建立方程； （2）以总量为等量关系建立方程；（3）以较大的量或几倍数为等量关系建立方程的相关例题。 本节重点 知识点一：列方程解应用题的一般步骤： 知识点二：列方程解应用题常用的数量关系式。 列方程解应用题常用的数量关系式 路程＝(速度)×(时间)；速度＝(路程)÷(时间)；时间＝(路程)÷(速度) 总价＝(单价)×(数量)；单价＝(总价)÷(数量)；数量＝(总价)÷(单价) 总产量＝(单产量)×(数量)；单产量＝(总产量)÷(数量)；数量＝(总产量) ÷(单价 ) 大数－小数=相差数；大数－相差数=小数；小数＋相差数=大数 一倍量×倍数＝几倍量；几倍量÷倍数＝一倍量；几倍量÷一倍量＝倍数 工作总量＝(工作效率)×(工作时间)；工作效率＝(工作总量)÷(工作时间)； 工作时间＝(工作总量)÷(工作效率) 例题精讲 例题：世界上最小的海是马尔马拉海，面积为 11000 平方千米，比我国太湖面积的 4 倍多 1400 平方 千米。太湖面积是多少平方千米？ 【分析】 【解答】 【知识点】列方程解应用题 【难度系数】1 变式练习： 【题目】一个人若每天摄取 11 克食盐，就比世界卫生组织建议的每人每日食盐摄入量的 2 倍少 1 克。 世界卫生组织建议的每人每日食盐摄入量是多少克？ 【分析】 【解答】 【知识点】列方程解应用题 【难度系数】1 例题：从西乡到西安的高速路长 292 千米。甲乙两辆汽车同时从两个城市出发，相向而行，经过 2 小时相遇。甲车平均每小时行 68 千米，乙车平均每小时行驶多少千米？ 【分析】 【解答】 【知识点】列方程解应用题 【难度系数】2 变式练习： 【题目】小红家和笑笑家相距 1240m.一天，两人约定在两家之间的路上会合。小红每分走 80m，笑 笑每分走 75m。两人同时从家出发，多长时间后能相遇？ 【分析】 【解答】 【知识点】列方程解应用题 【难度系数】2 例题：一个长方形画框，长比宽的 3 倍少 10 厘米，做这个画框一共用去 540 厘米的木条，这个画框 的长、宽分别是多少厘米？ 【分析】 【解答】 【知识点】列方程解应用题 【难度系数】2 变式练习： 【题目】一个书架有上下两层，上层放的书是下层的 3 倍，如果把上层的书搬 15 本到下层，那么两 层的书一样多，求上、下层原来各有书多少本？ 【分析】 【解答】 【知识点】列方程解应用题 【难度系数】2 例题：两根同样长短的绳子，如果从第一根剪去 10 米，那么第二根绳子的长就比第一根剩下的 2 倍 还多 3 米。原来两根绳子各长多少米？ 【分析】 【解答】 【知识点】列方程解应用题 【难度系数】3 变式练习： 【题目】两个仓库的粮食同样多，从第一个仓库走 8 吨，从第二个仓库运走 100 吨，第一个仓库里 剩下的粮食是第二个仓库的 1.2 倍。两个仓库里原有多少吨粮食？ 【分析】 【解答】 【知识点】列方程解应用题 【难度系数】3 课堂总结： 这次课我学习了列方程解应 用题的相关内容。 列方程解应用题的一般步骤 是：1.弄清题意，设未知数；2.找 等量关系，列方程；3.解方程；4. 检验，写出答案。每一个步骤都 很重要，我们在解题时要按部就 班，寻找解题思路。 课后作业 1、学校组织 “红十字会”捐款活动，六年级学生共捐款 650 元，比五年级学生捐款数的 2 倍少 150 元，五年级学生捐款（ ）元。 【分析】 【解答】 【知识点】列方程解应用题 【难度系数】1 2、小明和小红在校门口分手后，7 分钟后他们同时到家，小明平均每分钟走 45 米，小红平均每分 钟走多少米？ 【分析】 【解答】 【知识点】列方程解应用题 【难度系数