2020春人教版语文七年级下册第5课黄河颂课件.pptVIP

5 黄河颂 导入新课 1. 了解《黄河大合唱》的创作背景和 其他相关内容。 2. 把握诗文基调，培养鉴赏诗歌的能 力。（重点） 学习目标 讲授新课 讲授新课 讲授新课 讲授新课 讲授新课 光未然 ，原名 张光年。现代诗人，文 学评论家。 1936 年到延 安，创作了歌颂中华民 族精神的组诗《黄河大 合唱》，经冼星海谱曲 后风行全国。 走近作者 自主预习 讲授新课 《黄河大合唱》共有八个乐章。诗中雄 奇的想象与现实的图景交织，歌唱苦难与 抗战，刻画黄河形象，反映中华民族英雄 儿女抗战的真实画面。 当时，日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地， 诗人随八路军行进在黄河边，雄奇壮丽的山 河，伟大而坚强的军民，怎不让他唱出豪迈 的颂歌。 激流汹涌，听吧，这是黄河边军民组成 的船夫的战斗的号子声！ 背 景 链 接 讲授新课 字词积累 气 魄 （ ） 狂 澜 （ ） 澎 （ ）湃 屏 （ ）障 哺 （ ）育 倾 泻 （ ） pò lán péng píng bǔ xiè 讲授新课 澎湃： 形容波浪互相撞击，比喻声势浩大。 狂澜： 巨大的波浪，比喻猛烈的气势。 宛转： 辗转，经过许多地方。 哺育： 比喻培养。 一泻千万丈： 形容江河水流迅速。 概括 赞美黄河 , 引我们走 近黄河。 研读文本 合作探究 讲授新课 1. 感情的表达是要通过具体的诗句体现的。请 品读朗诵词 , 这节诗写了什么内容 ? 通过学习黄 河 , 学习它 的精神。 讲授新课 2. 作者都歌颂了黄河的哪些方面 ? 请概 括这几个层次的内容。 特点 作用 精神 通过描绘 黄河 , 表现 特点； 通过歌颂黄 河 , 表现它 的作用； 3. 作者从哪些方面描绘黄河的 ? 描绘出黄 河的什么特点 ? 宛转， 九曲连 环表现 了黄河 外形特 点。 讲授新课 滚滚、惊涛澎湃万丈狂澜表现了黄河气势汹涌； 掀起、结、奔向、劈成表现了黄河的力量之大； 黄河是摇篮， 养育 了炎黄子孙；黄河是屏障， 保卫 了神圣国土；黄河是臂膀， 激励 着中华民族！黄河，是 我们的母亲河！象征着我们中华的 民族魂！ 讲授新课 4. 黄河的作用 讲授新课 语言品析 1. 如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？ 2. 如何理解黄河“向南北两岸 / 伸 出万千条铁的臂膀” ? 从全句看，这是一个 比喻句 ，把黄河比喻 为一个巨人，黄河主流是”巨人”的躯干，黄 河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万 条“铁的臂膀”。其次，应该和上文结合起来 理解，如此巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡”体 现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足 以激发民族的精神和信念。 讲授新课 探究主旨 讲授新课 歌颂我们的民族 , 激发广大儿女的民族自豪感与 自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大、坚强”， 以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。