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英语集体备课活动记录 英语集体备课活动记录 英语集体备课记录表 济钢文华小学英语组2012—2013 学年第一学期集体备课计划 济钢文华小学英语组2012—2013 学年第一学期集体备课计划 为进一步提高我校小学英语教师教学能力，发扬我校小学英语教师的团队合 为进一步提高我校小学英语教师教学能力，发扬我校小学英语教师的团队合 作和探究精神，开展好小学英语教学工作，在立足个人备课的基础上，加强小学 作和探究精神，开展好小学英语教学工作，在立足个人备课的基础上，加强小学 英语集体备课。为了切实提高集体备课的实效性，将集体备课活动落到实处，制 英语集体备课。为了切实提高集体备课的实效性，将集体备课活动落到实处，制 定如下工作： 定如下工作： 一、工作重点： 一、工作重点： 1、认真学习小学英语新课程标准和历城区小学英语教学基本模式，优化教 1、认真学习小学英语新课程标准和历城区小学英语教学基本模式，优化教 学方式，提高课堂教学质量。 学方式，提高课堂教学质量。 2、通过集体备课，充分挖掘教师们的教育教学潜能，有效地整合教育教学 2、通过集体备课，充分挖掘教师们的教育教学潜能，有效地整合教育教学 资源，提高教育教学质量，促进教师的专业发展。 资源，提高教育教学质量，促进教师的专业发展。 二、工作措施 二、工作措施 1、在学校的组织和领导下，全体英语教师间周一次集体备课活动， 组长做 1、在学校的组织和领导下，全体英语教师间周一次集体备课活动， 组长做 好考勤记录。 好考勤记录。 2、为了减少盲目性，开学初的第一次集体备课，要向备课组成员明确本学 2、为了减少盲目性，开学初的第一次集体备课，要向备课组成员明确本学 期集体备课工作的具体要求，解读集体备课工作计划，安排好每一次备课内容和 期集体备课工作的具体要求，解读集体备课工作计划，安排好每一次备课内容和 中心发言人，让每位教师都心中有数，使每次集体备课都有目的性针对性和实效 中心发言人，让每位教师都心中有数，使每次集体备课都有目的性针对性和实效 性。 性。 3、每次集体备课，组内教师轮流做中心发言人，提前书写好自己要研究的 3、每次集体备课，组内教师轮流做中心发言人，提前书写好自己要研究的 教学设计和教学中的困惑并在个人说明的基础上，全组成员进行交流讨论，最终 教学设计和教学中的困惑并在个人说明的基础上，全组成员进行交流讨论，最终 拿出最佳教学方案。 拿出最佳教学方案。 三、具体实施措施 三、具体实施措施 1、严格执行 “个人粗备集体齐备个人细备反思复备”的步 1、严格执行 “个人粗备集体齐备个人细备反思复备”的步 骤。备课依据： 骤。备课依据： ① 三定：定集体备课课题，定中心发言人，定教学进度。 ① 三定：定集体备课课题，定中心发言人，定教学进度。 ② 四统一：统一单元教学目的，统一教学重难点，统一课时分配，统一 ② 四统一：统一单元教学目的，统一教学重难点，统一课时分配，统一 单元评价测试。 单元评价测试。 ③ 五备：备课标，备教材，备教学手段，备教法，备学法。 ③ 五备：备课标，备教材，备教学手段，备教法，备学法。 1 / 7 1 / 7 英语集体备课活动记录