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教师师德征文范文5篇 【篇一】 如果说老师是辛勤的园丁，那么学生就是园中的花草树。他们像一朵朵鲜花， 渴望人们精心呵护；他们像一棵棵小草，期待人们用心浇灌；他们更像一棵棵幼 苗，期盼着早日长成参天大树。“知其心，然后能救其失也。”身为老师们的我 们，既要懂得用爱精心呵护，更要学会识别这些花花草草，因地制宜，区别对待, 才会润物细无声，才能保证他们的茁壮成长。 淡淡飘香的栀子花 “栀子花开呀开，栀子花开呀开，是淡淡的青春纯纯的爱… ??”每当这首歌 曲回荡在耳旁，我不禁想到我那群栀子花一样的学生。 栀子花花色洁白，芳香浓 郁，惹人爱怜，可总有不知名讨厌的小虫儿围绕在侧，稍不留神，便花黄容消， 令人遗憾。在我看来，此花正如我们的学生，需要精心培育，才能容色娇美，瞧, 我们班这一群娇滴滴的栀子花学生啊一一 高三艺体部上学期很多学生会选择外出专业培训，等他们历经艺考的磨砺返 回学校学习文化课的时候，正好赶在全市一模统考之前。作为老师很想借此机会 让学生检验一下自己的文化课水平， 但是会有很多学生拒绝参加一模考试。 理由 很简单，他们没信心面对自己的成绩，担心考砸了，还有一部分学生贪恋外面宽 松的环境，不想回校过有约束性的校园生活。 我决定要找几位娇滴滴的栀子花同学谈谈，了解一下孩子的内心思想。 我给其中一位同学在微信上留言说：艺考结束了吗？感觉怎么样啊？ 孩子几乎是秒回道：老师，考的还行吧，就还剩最后一个学校了 我说考完就好，你们肯定成长了很多。老师已经很想念你们了，什么时候考 完了来学校找老师聊聊吧。 学生回：好，老师我们也想你了，过几天见。 过了大约一周，几个孩子果真相约来到了学校。他们先兴高采烈地讲了各自 在艺考过程中的经历，说实话，他们确实成长了很多，比半年前进步了不少，也 成熟了不少。对自己的人生规划明晰了不少， 为人处世也平和了一些。在聊到艺 考发证概率的时候，我顺便说了一下，还有一周我们就要一模考试了，老师建议 你们一定要回来参加一下，因为这个考试最接近高考成绩。 说到文化课，刚才还兴高采烈的孩子们，脸上瞬间出现了为难情绪，老师我 们本来想来参加的，但是同学群里都说不来参加了， 先调整休息几天。因为他们 说以前就没好好学过，现在几乎都忘光了，害怕考了也白考。 面对诚恳的孩子们，我顿了一顿说：“老师很理解你们的担忧，无非是担心 自己考得不好，让自己失去了信心，对吗？”学生点头。我又循循善诱：“其实， 很多时候我们需要很大的勇气来正视自己的处境， 逃避终究不是办法，就算我们 考得不理想，我们最起码知道自己的真实水平了，这也会为我们未来 100天的 复习找准起点，老师们和你们都会比较精准地制定好复习计划。如果我们都不参 加考试的话，老师们就不能准确地掌握大家的情况， 非常不利于后期的复习，老 师觉着你们都是勇敢的孩子，一定会做出正确的选择的。此刻，孩子脸上的倔强 之色已转为丝丝柔情，我为此感到欣慰。 像这类学生，正如娇美的梔子花，在开放的过程中，容易受外间不良的思想 观念的影响，不敢正视自己的真实处境，喜欢逃避，如果不给她们捉去这些围绕 在侧小虫儿，孩子就会如花儿一样受到侵蚀，从而花黄欲颓。 苍翠挺拔的雪松 因为懂得弯曲，雪松才能够抵抗住积雪的重压。 是雪松天性如此吗？不，是 后天的磨炼使之学会了弯曲。不能弯曲的树易折，不懂变通的人易败。经过多少 次的折断，雪松领悟了其中的道理，获得了生存之道。坚韧顽强的意志、百折不 挠的精神也是值得我们学习的。 有些学生也是如此，他们就像没经过磨炼的雪松，刚而易折，只有经过教育， 才会如雪松苍翠挺拔。 班里有一名男孩，阳光帅气，成绩优秀，但却有一手不能与其外貌、成绩相 媲美的字。在多次强调收效甚微的情况下，我决定改变策略。有一天我平心静气 地在他的作业本上写下了这样一句话： “字潦草了一点，你可以把它写得工工整 整的！”第二天，孩子的作业交上来了，一切依然如故。看到他依旧潦草的作业 的同时，我也看到了自己昨天写的批语，这时，我突发奇想：如果我继续用批语 鼓励他，而不是批评他，会不会有效果呢？不妨试试！怀着这样的想法，我再次 提笔，在他的作业本上写下了这样的一句话： “我仍然相信：你可以把字写得工 工整整的！” 在接下来的三天里，我连续给他写下了这样的三句话： “我还是相信：你可以把字写得工工整整的！” “我总是相信：你可以把字写得工工整整的！” “我永远相信：你可以把字写得工工整整的! 奇迹在第五句话时出现了，孩子第六次交上来的作业终于有了彻底的转变， 我记得在那天，当孩子那无比工整的字迹映入眼帘时，我惊喜无比。虽然，我也 盼着自己的努力有结果，但是，当那份结果真实地摆在面前的时候，一时之间， 我还是不敢相信那是真的。但是，那确实是真的！我在震撼之余，跟往常一样， 提起笔来，给他写下了这样的