关爱残疾儿童工作总结.docVIP

　　 　　第一篇、2015年擂鼓小学关爱残疾儿童活动总结 　　关爱残疾儿童工作总结 　　擂鼓小学关爱残疾儿童活动总结 　　残疾儿童同样是祖国的花朵，学校作为一个大家庭应该给残疾儿童已温暖来抚慰手上的心灵。我校采取 “随班就读”的方式，让残疾儿童在普通班中与同龄儿童一起接受教育，并提供必要的个别帮助辅导。担任“随班就读”工作的老师都能关心爱护学生，对这些孩子付出了更多的爱心。因材施教，采取多启发多鼓励的教学方式，对他们进行个别辅导，并经常与家长取得联系，使家庭学校密切配合，及时了解学生的发展动态，有利于残疾儿童健康成长。在学生中利用小组模式，结对子手拉手互帮互助，形成了良好的团结氛围。学校对家庭困难的残疾学生适时给予物资帮助。同时利用“阳光成长屋”开展残疾儿童关爱活动。 　　擂鼓镇小学 2015年6月2日 　　第二篇、“与爱同行,关爱残障儿童”活动总结 　　关爱残疾儿童工作总结 　　湖北理工学院 　　团委实践部 与爱同行，关爱残障儿童活动总结 　　今天下午，湖北理工机电、数理、环境、外国语学院志愿者们来到黄石市特殊教育学校，开展关爱残障儿童的活动。首先跟孩子们宣传节约水电、纸张、粮食，接着随着一首甜美的“春暖花开”此次活动正式开始。小朋友们都很开心、很激动，跟我们一起表演了很多节目。另外还争先恐后地参加互动游戏，几乎全部都通过自己的努力获得了小礼物。最后活动以一首“感恩的心”圆满落幕。 　　残障儿童尽管不能很好的去行动和思考，但是他们依然是很懂得爱和感恩的孩子。我希望更多的人能关注残障儿童，给他们更多的关心和爱护。赠人玫瑰手有余香，你的爱心不仅给他们带来快乐，也使自己的心得到了满足感和自豪感。 　　湖北理工学院机电学院 2014年3月27日 　　第三篇、残疾儿童教育工作总结 　　关爱残疾儿童工作总结 　　残疾儿童教育工作总结 　　残疾人在社会上是一个弱视群体，他们在生活、工作学习、语言交流、行走都需要他人的帮助，他们渴望别人的关爱、更多人的理解。对于在学校上学的残疾儿童更是应该受到关心、关爱，他们中有肢体残疾、有视力残疾、还有听力和智力残疾，他们虽身体有残疾，但是意志坚强，在县委、县教育局大力支持下，全部接受义务教育。 　　一、我县残疾人口已办证1628人，针对这一情况，在教育部门的配合下,学校开学之前就组织全县的老师下到全县各乡镇(村、社区)入户，逐户调查0—18周岁残疾儿童，并录入电脑存档，并针对6—14周岁的适龄残疾儿童 做好动员上学工作，将适龄残疾儿童也纳入到正常的教学工作中，我会对残疾儿童的入学工作做的扎实、有序，做到低数清，情况明，为以后上级残联开展各种工作打好了坚实的基础。 　　二、我县6—14周岁适龄99名残疾儿童全部入学正在接受九年义务教育。我县的99名适龄入学残疾儿童,都在我县县小学和各乡镇小学上学，其中有5人属于视力残疾、9人属于听力残疾、47人属于肢体残疾。 　　三、学校还对随班就读的残疾儿童有针对性的制定年初计划，一体化教案的设计等，并且年终有总结，总结一学年的工作丢失，为以后的残儿教学打好基础。 　　四、我会为学校对行走不便的残疾学生建立无障碍设施（如教室门前的专门行走道、厕所安装把手等）进一步方便残疾学生接受教育。 　　五、这些残疾儿童都是家庭条件不好，没有什么经济来源，而且还有几个学生的家长也是残疾，家庭更是一贫如洗，在这种情况下学生就不能正常上学，我会了解到这种情况后残联领导班子主动与全县在校残疾儿童结成帮扶对子，在金钱、物质方面给予残疾儿童以最大扶助，与此同时，县教育部门在得知我县残疾儿童的这种情况后，给每个残疾儿童定做了一套校服，多种学习用品，同时又把我县残疾儿童的帮扶任务分化到各乡镇，现在我县已有28名残疾儿童得到各乡镇定点帮扶资金200元/人，在学生及家长的心中的感触是非常的大，使每一位家长更加增强了对生活的信心，感到了社会对他们这些弱视群体的关爱，学生更是对以后的生活、学习充满了信心，对他们树立正确的人生观起着积极的作用。 　　六、问题与建议。 　　我县虽除一人脑瘫免学外，其他残疾儿童正常接受了义务教育学习，但学校条件有限，远远无法达到残儿学生在学校学习所需要的各种设施及资源，建议上级领导多多关心下边基层学校，加大对基层学校的扶持力度。从而使我县的残疾儿童能够念的起学、能够在一种愉悦的心情下念完九年义务教育，并在有关部门的帮助下学到一门实用的技术，争取在以后的生活中能够一技在手，能够自食其力，为家庭分忧，为社会分忧，做社会上一个有用之人。 　　第四篇、关爱残疾生工作总结1 　　关爱残疾儿童工作总结 　　关爱残疾生工作总结 　　为深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》，在我校开展随班就读