《长方体和正方体的认识》观课报告.docxVIP

〈〈长方体和正方体的认识》观课报告 通过观看梁老师的《长方体和正方体的认识》一节课， 我感触很深。本节课属于图形与几何的知识领域，是一节图 形的认识课，是学生比较深入地研究立体几何图形的开始。 从教材呈现的知识点来看，主要是认识长方体和正方体的 面、棱、顶点，以及它们的特点。梁老师在处理教材、进行 教学设计的时候，是个很仔细的人，可以看出老师对教材的 把握很精准到位。 一、 从切苹果开始，让学生感悟“体”的形成，在操作 中感受数学。 梁老师通过操作切苹果的活动，让学生直观的看到“面” “棱” “顶点”是怎么形成的，从中体会到面、棱、顶点三 者间的内在联系一一说到棱就不仅仅是一条边，而要想到是 哪两个面相交形成的；说到顶点就不仅仅是一个点，而要想 到是和哪三条棱有关系的，为下面研究长方体和正方体的特 征做好准备，这个环节教师可以让孩子通过摸一摸，感受一 下面、棱、顶点的热点，加深对这些知识的进一步感知。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、 注重指导动手操作，在观察的过程中，建立正方体 和长方体的表象认识。 长方体和正方体的认识在几何形体 知识属于直观几何阶段，梁老师在教学时注重引导学生动手 操作实践，在一系列的实际操作中，使学生的多种感官参与该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 爱心—用心—怛心 活动，丰富自己的感性认识，不断积累空间观念。 三、给学生提供