一年级数学老师家长会12.pptVIP

感谢 卢颢 元 应 奇璋 李 劲聪 徐 晖凯 田以恒 杜昱磊 李 鸿轩 王治 达 徐嘉 涛 叶子欣 祝川正 义 叶 栩 彤 陈 奕 圳 王 颖 杨 佩雯 李瑞恒 蒋丽 君 陈 宣宇 徐 艺 瑄 赵 海何 《哈弗女孩刘亦婷》一书中有这样 的一段话， 如果只靠老师在学校单方 面的付出，孩子只能做一个中等生， 一个优秀的孩子背后有一个善于对孩 子倾注很多心血的家长。付出总会有 收获， 因此，本学期我希望家长朋友 对孩子的学习再多一些关注，多一些 督促。多一些耐心，多一份坚持，让 我们的孩子在新学期中收获更多的知 识，技能，快乐，自信。 土地不种荒一年，子女不教误一生。 父母是孩子的第一任启蒙老师。 老师是孩子成长的引路人。 1 、 20 以内加减法。 本学期的重点是 20 以内的加减法， 20 以 内加减法的口算能力是今后所有加减法计算 的基础。这部分内容学得好不好，扎不扎实， 对学生计算能力的提高有着很大的影响。 通过一学期的学习要使孩子达到：每分 钟正确笔答 8 道 题。 计算的练习方式：可以制作卡片，供孩 子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等 时间来个对口令。或者创设一些有趣的情境。 本学期的重点是 20 以内的加减法， 20 以内加减法的口算能力是今后所有加 减法计算的基础。这部分内容学得好 不好，扎不扎实，对学生计算能力的 提高有着很大的影响。 通过一学期的学习要使孩子达到： 每分钟正确笔答 8 道题。 通过一学期的学习要使孩子达到：每分 钟正确笔答 8 道题。 2 、解决问题能力的培养。 首先，我们来了解低年级解决问题主要的几种 类型： （ 1 ）知道部分求总和，就是求一共的问题。 （ 2 ）知道总和求部分，就是求还剩的问题。 （ 3 ） 求谁比谁多，谁比谁少的问题 。 往往知道结果但是算式错误 （ 4 ）会自己提一些简单的数学问题。 其次，要孩子自己真正去读题，多读，读出声， 只到他真正理解为止。要求题目必须读过至少三遍 以后再做 ， 再就是学会分析哪些是已知的信 息，哪些是要求的问题以及问题和信息之间的关系。 1 、排 队 做操，小明的前面有 5 个 人，他的后 面有 7 个 人， 这 一 队 一共有多少人？ 2 、排队做操，小明排在第 5 个，他的后面有 7 个人，这一队一共有多少人？ 3 、排队做操，从左往右数小明排在第 5 个， 从右往左数他是第 7 个，这一队一共有多少 人？ 1 、把一根木头锯成 7 段，需要锯（ ）次。 2 、一根木头锯了 7 次，锯成了（ ）段。 小明有 10 个苹果，小芳有 6 个苹果，小明给 小芳多少个两人一样多？ 3 、认识钟面。 在生活中多让孩子看着钟面说说时间， 在接触时间的过程中，孩子慢慢有了时间观 念，看着看着孩子就学会了看时间。比如当 您告诉孩子 8 点上班，他可能会思考您还有 几分钟等等。 4 、认识物体和图形。 平时生活中的像鞋盒、圆柱形茶杯等这些长 方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认 。 5 、位置与顺序 生活中，排队时让孩子数一数自己从 前面数排第几，从后面数排第几，一家人 并排站，孩子左边有几个人右边有几个人， 左边是谁，右边是谁。家里柜子上层有什 么，下层有什么等等 。 学习上需要家长配合的工作： （ 1 ）紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习，熟练掌握 教学要求的知识和技能。 （ 2 ）每天要记得提醒孩子带课本、作业和学具（文具 盒、学具盒、直尺、彩笔）。 （ 3 ）上学前激励孩子在学校好好表现， 放学后关注老 师留的任何作业（包括动口“说”，动手“做”的作 业 ），并检查签字（完成情况或寄语、家长姓名）。 （ 4 ）注重生活中数学思想渗透。 （ 5 ） 对于孩子作业中出现的错题，我们不要满足于让孩 子写出一个正确答案，而是通过合适的方法让孩子正确理 解。 土地不种荒一年，子女不教误一生。 父母是孩子的第一任启蒙老师。 老师是孩子成长的引路人。 学习习惯培养 1 、放 学 后 与 孩子多交流。 2 、 养 成良好的 读书习惯 。 3 、 教会 孩子自己准 备 好 学 习 用品，每天整理好 书 包。 5 、 辅导 孩子的 学习 6 、 让 孩子 养 成家庭 学习 的好 习惯 4 、做孩子学习榜样。 这些好习惯是一点一滴养成的， 家长不要操之过急。第一周教他做， 第二周帮着做，第三周看着做，第四 周放手让他自己做 . 。心理学家说过 . 26 天养成好习惯，坚持 91 天之后 就会终身不变。