高校学院学生工作“十三五”发展规划资料总结.pdfVIP

*** 学院 学生工作处“十三五”发展规划 一、“十二五”期间学生工作回顾 “十二五”期间，在学院党委、行政的正确领导下，学生工作部 （处）紧紧围绕学院中心工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思 想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实中央 16 号文件 精神，以育人为根本，以学生成长成才为中心，以队伍建设为基础， 以工作创新为动力，努力实现日常工作有效率，重点工作有突破，创 新工作有成效， 不断拓宽学生工作新思路， 进一步探索新形势下学生 工作新模式， 建立健全服务学生成长成才的工作新机制， 为学校和谐 发展和学生全面成才做出积极的贡献。 （一） 加强思政队伍建设，提高思政管理水平 1、落实“四导制”模式，构建特色学管队伍。 “育人为本、德育为先，立德树人”是教育的根本任务。我院 从育人的根本任务出发， 整合、优化人力资源， 建立了由专职辅导员、 辅导员助理、学业导师、职业导师构成的科学合理的“专职为骨干、 专兼结合，优势互补、动态平衡”的“四导制”思想政治教育工作队 伍体系，形成了全员育人、 全过程育人、全方位育人的学生工作大格 局。 在“四导制”中，专职辅导员主要负责学生的思想教育和日常管 理，是学生思想的指路人； 辅导员助理协助专职辅导员负责学生的生 活指导和休闲文化教育， 是学生生活的贴心人； 学业导师主要帮助学 生解决专业学习和学业定位， 是学生学业的解惑者； 职业导师主要帮 助学生解决技能培养、就业、职业规划等方面的问题，是学生走向社 会的领路者。 “四导制”在工作上有分工有合作，各有侧重又互相补 充，通过相互协调、沟通、衔接，形成工作合力，共同发挥作用，以 保证学生的全面健康发展。 “四导制”的成功推行，改变了我院以往 思想政治教育工作单打独斗的格局， 使学生思想政治工作实现了全过 程、全方位覆盖。目前，我校有 31 名专职辅导员，一线专职 23 人， 兼职辅导员 43 人。 69 名辅导员助理。 学院在辅导员配备上，首先按照学生党团建设、心理辅导、职业 发展指导、 资助等工作需求， 选配专职辅导员， 其次依据专业、 年级、 班级的特点选配学业导师、职业导师和辅导员助理，形成“矩阵式” 配置，便于工作协调、取长补短和优化组合；在队伍结构上，既有党 1 务管理者、思政工作者，也有专业教师和企业工作者，全员参与，有 效避免了辅导员队伍 “边缘化”和 “政工化”的倾向；在工作分工上， 学院出台了队伍建设管理办法，从顶层设计上对四支队伍的工作定 位、目标和要求进行了明确区分，在分工与合作的结合中开展工作。 2 、 从待遇、政策、培训方面加强专职辅导员队伍建设。 （1）学院党委一贯强调专职辅导员的“双重身份” ，既是从事学 生管理、教育和服务工作的 “排头兵”，又是学院党政管理干部的 “预 备队”。学院坚持“高进、明责、严管、强训、优出”的“十字方针” ， 把好专职辅导员的进口关、 能力关和成长关。 近年来，学院严格标准， 充实了专职辅导员的数量，改善了学缘结构、提升了学历层次。在培 训上，既加强专职辅导员业务能力的培训，更注重理论水平的提高， 引导他们成为理论学习的“思想者” 、“研究者”，同时又是工作实践 中的“创新者”和“多面手” ，为以后“身份”转变奠定基础。同时， 学院制定了职称评聘专门办法， 明确了我校专职辅导员专业技术职务 身份及评聘的要求和条件， 单独评聘，进一步激励了广大辅导员队伍， 保证了队伍的稳定性。 （2）严