人教版生物必修一1.1《从生物圈到细胞》同步教学教案.docVIP

第1章 走进细胞 第1节 从生物圈到细胞 一、教学目标 知识目标： 1.举例说明生命活动建立在细胞的基础之上。 2.举例说明生命系统的结构层次。 能力目标：初步学会分析生物学知识素材 情感目标：认同细胞是最基本的生命系统 二、教学重点和难点 教学重点 （1）生命活动建立在细胞的基础之上。 （2）生命系统的结构层次。 教学难点 生命系统的结构层次以及这些结构层次的相关性。 三、教材分析 《从生物圈到细胞》是《分子与细胞》中第1章第1节。课程的核心思想是让学生建立“细胞是最基本的生命系统”这样的观念。因此，课程通过： 1．病毒的生命活动离不开细胞 2．单细胞生物完成各种生命活动离不开细胞 3．多细胞生物的生命活动离不开细胞 三个方面的阐述使学生树立“生命活动离不开细胞”的观点。 然后再介绍以细胞为基本层次的生命系统，进而认同细胞是基本的生命系统。 四、学情分析 学生在初中课程中已经学习了本节的大部分内容，如：草履虫的运动分裂，人的生长、发育等。只有“种群与群落”这两个概念没有涉及。但学生已经有一段时间没有接触生物了，可能对相关知识有一定遗忘。因此教师在本节课中，要做引导学生回顾所学知识，并充分激发学生对生物的兴趣。 五、教学实施的程序 教学内容 教师的组织和引导 学生活动 教学意图 引入 一、生命活动离不开细胞? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?